Maximes – Cm1 – Cm2 – Billets rituels – EMC

36 maximes pour 36 semaines

Objectif :

  • Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement

et développer une conscience citoyenne, sociale et écologique.

  • Développer une culture générale.
  • Mémoriser une maxime.

Une maxime par semaine en rituel.

Organisation :

Ce rituel se fait une fois par semaine :

  • Demander à un élève de piocher une carte avec une maxime. Il doit ensuite la lire.
  • Demander aux élèves si quelqu’un peut expliquer la maxime.
  • L’enseignante confirme ou donne l’explication.
  • Si l’auteur de la maxime est précisé, l’enseignante lit sa biographie.
  • L’enseignant écrit la maxime au tableau et les élèves la recopient dans leur cahier d’enseignement moral et civique.
  • Pour la semaine suivante, les élèves doivent apprendre la maxime. En début de séquence, l’enseignante interroge un élève et lui demande de réciter la maxime et de l’expliquer.

 



36 maximes – Présentation et  marche à suivre   pdf

Document enseignant – Maximes Cm1 – Cm2    pdf

36 maximes – 36 semaines   pdf

Etiquettes maximes à découper   pdf

 

J’ai décidé d’être heureux parce que c’est bon pour la santé. Voltaire
La chance : plus je travaille, plus elle me sourit. Stephen Leacock
Nul n’a droit de faire ce que la liberté d’un autre lui interdit. Jean-Jacques Rousseau
L’ignorance est la plus dangereuse des maladies. Victor Hugo
Plus on partage, plus on possède, voilà le miracle. Léonard Nimoy
La politesse est une clef d’or qui ouvre toutes les portes.
Apprendre c’est déposer de l’or dans la banque de son esprit. Shad Helmstetter
Le sourire que tu envoies revient vers toi.
Ce qu’on apprend par l’effort reste toujours ancré plus longtemps. Luc Lecompte
Rêve de grandes choses cela te permettra d’en faire au moins de toutes petites. Jules Renard
L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde. Nelson Mandela
C’est en essayant encore et encore que le singe apprend à bondir.
Hier était l’histoire, demain sera un mystère, aujourd’hui est un cadeau, c’est pour cela qu’on l’appelle « présent ». Jdan Noritiov
Il faut entretenir la vigueur du corps pour conserver celle de l’esprit. Vauvenargues
Dans les grandes choses, avant l’effort qui réussit, il y a presque toujours des efforts qui passent inaperçus. Laure Conan
Le temps perdu ne se rattrape jamais.
Pour que les choses deviennent possibles, il faut d’abord les rêver. Madeleine Chapsal
Le bonheur ne vient pas à ceux qui l’attendent assis.

Baden Powell

Vous ne saurez jamais ce dont vous êtes capable si vous n’essayez pas.
Cela semble toujours impossible jusqu’à ce qu’on le fasse. Nelson Mandela
La façon de donner vaut mieux que ce qu’on donne. Henri Monier
Un sourire coute moins cher que l’électricité mais donne autant de lumière. L’Abbé Pierre
Les défauts sont nos mauvaises herbes.
Pour se sentir respectable il faut respecter les autres. Pierre Bellemare
Savoir écouter, c’est posséder, outre le sien, le cerveau  des autres. Léonard de Vinci
Celui qui pose une question risque d’avoir l’air bête cinq minutes, celui qui ne pose pas de question restera bête toute sa vie.

 

Après le verbe aimer, le verbe aider est le plus beau au monde. Baronne B Von Suttner
Quand on suit quelqu’un de bon, on apprend à devenir bon ; quand on suit un tigre, on apprend à mordre.
Il n’y a qu’une façon d’échouer, c’est d’abandonner avant d’avoir réussi. Olivier Lockert.
Le mensonge donne des fleurs mais pas de fruits.
La bonne humeur est aussi contagieuse que la rougeole. Baden Powell
La patience a beaucoup plus de pouvoir que la force. Plutarque
Celui qui cherche un ami sans défaut reste sans ami.
Ne vous faites pas remarquer cherchez plutôt à faire quelque chose de remarquable. Confucius
Les grandes vérités ne se découvrent pas sans peine ni travail. Anatole France
La meilleure manière d’atteindre le bonheur est de le répandre autour de vous. Baden Powell

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Emploi du temps 

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Sous main - Cp - Astuces pour la classe - Cycle 2

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Tables des matières Trucs et astuces - Gestion de la classe : CM2 - Cycle 3