Affiche de classe sur « la phrase exclamative » au Ce2, Cm1 et Cm2 – Cycle 3 Exprime un sentiment Colère, joie, étonnement….. Commence souvent par quel , que , comme Se termine par un point d’exclamation Quelle belle pomme ! Voir les fichesTélécharger les documents Phrase exclamative – Cycle 3 – Affiche de classe pdf Phrase-exclamative-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « la nature du sujet » au Ce2, Cm1 et Cm2 – Cycle 3 un groupe nominal un nom propre un pronom un groupe infinitif Voir les fichesTélécharger les documents Nature du sujet – Cycle 3 – Affiche de classe pdf Nature-du-sujet-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf Nature du sujet – Cycle 3 – Affiche de classe Nouveau pdf Nature-du-sujet-Cycle-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiches de classe à imprimer – GS – CP : Apprendre à écrire les lettres de l’alphabet Apprendre à écrire les lettres pour Grande section (GS) – Maternelle – Cycle 1 et pour CP (Cycle 2) Majuscules cursives fléchées Minuscules cursives fléchées Majuscules fléchées Voir les fichesTélécharger les documents Majuscules cursives fléchées Majuscules cursives fléchées 01 pdf Majuscules cursives fléchées 02 pdf Majuscules cursives fléchées 03 pdf Majuscules cursives fléchées 04 pdf Majuscules cursives fléchées 05 pdf Minuscule cursive…
Affiche de classe sur « le présent du 3e groupe » au Ce2, Cm1 et Cm2 (Cycle 3) mettre je mets tu mets il, elle met nous mettons vous mettez Ils, elles mettent aller je vais tu vas il, elle va nous allons vous allez ils, elles vont Voir les fichesTélécharger les documents Présent-des-verbes-du-3e-groupe-Cycle-2-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « le présent du 3e groupe » au Cycle 2 (Cp) Quelques verbes du 3ème groupe pouvoir je peux tu peux il, elle peut nous pouvons vous pouvez ils, elles peuvent verbe en -dre prendre, vendre mettre je mets tu mets il, elle met nous mettons vous mettez Ils, elles mettent aller je vais tu vas il, elle va nous allons vous allez il s, elles vont Elle vaut chère la voiture Elles mettent leur tablier qu’il vend….
Outils de la rentrée – Anniversaires de classe La liste des anniversaires pour les élèves. Elle permet à l’élève de connaitre la date d’anniversaire des autres camarades et d’être encore plus attentionné avec celui-ci ou celle-ci le jour J. Nous lui chantons « Joyeux anniversaire » et l’élève sera très content de cette petite attention. Voir les fichesTélécharger les documents Anniversaires de classe-Outils de la rentrée pdf …
Affiche (textes informatifs) en Cm1 et Cm2 sur l’école inclusive. L’école inclusive, tout le monde y gagne ! L’école inclusive accueille tous les enfants, qu’ils soient ou non handicapés. Elle met en place des solutions adaptées aux besoins particuliers de chaque élève. Chacun doit s’y sentir bien pour progresser à son rythme et selon ses capacités. C’est un lieu d’échanges et de partage. Tout le monde a des capacités, l’école doit permettre à chacun de les développer. Apprendre à l’école,…
Affiche (textes informatifs) en CM sur le gaspillage alimentaire. Charte d’engagement de lutte contre le gaspillage alimentaire. A travers cette charge, nous nous engageons ensemble à : ACTIONS PREVENTION ASSOCIATIONS & PARTENARIAT SENSIBILISATION & DIFFUSION DE L’INFO ❶ Qu’est-ce que le gaspillage alimentaire ? ❷ Quel est l’objectif du gouvernement français d’ici à 2025 ? ❸ Quels sont les objectifs d’une affiche comme celle-ci, barre les réponses fausses : Décorer – Convaincre – Attirer le regard – Informer – Récompenser…
Affiches mémo au CM1 et CM2 : Mur de maths Aires et périmètres Les aires irrégulières Les fractions équivalentes Droites parallèles / perpendiculaires Les quadrilatères Les triangles Les angles Les solides polyèdres Les solides Les solides non polyèdres Numération Les fractions Les comparaisons de fractions Les mesures Voir les fichesTélécharger les documents Aires irrégulières – Mur de maths – CM1 – CM2 – Affiche pdf Fractions – comparaisons – Mur de maths – CM1 – CM2 – Affiche pdf…
Outils pour la classe – CE2 – CM1 – CM2: Tableau de conjugaison à plastifier Verbes du 1er groupe Tous les verbes qui finissent en -er appartiennent au 1er groupe sauf le verbe aller qui est du 3ème groupe Verbes du 2e groupe Tous les verbes du 2e groupe se finissent en -ir. On les reconnait par leur terminaison en -issons à la 1ere pers du pluriel du présent de l’indicatif. Verbes du 3e groupe Tous les autres verbes appartiennent…
Affiche sur « Décomposer une fraction » au Cycle 3 Comment décomposer une fraction par le calcul ? Exemple : 26/3 on cherche dans « 26 combien de fois 3 ». C’est-à-dire « combien de fois le dénominateur dans le numérateur ? Exemple : Dans 26, on peut faire 8 x 3. On décompose la fraction sous la forme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 Voir les fichesTélécharger les documents Décomposer une fraction – Affiche – Cycle 3 pdf…
Affiche sur « Décomposer une fraction » au Cm1 et Cm2 – Cycle 3 Comment décomposer une fraction par le calcul ? Exemple : 26/3 on cherche dans « 26 combien de fois 3 ». C’est-à-dire « combien de fois le dénominateur dans le numérateur ? Exemple : Dans 26, on peut faire 8 x 3. On décompose la fraction sous la forme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1 Voir les fichesTélécharger les documents Décomposer une fraction – Affiche…
Affiche Cycle 3 : L’aire d’une figure Quelles sont les unités d’aire ? L’unité principale de mesure d’aire est le mètre carré. Il s’agit d’un carré-unité de 1 m de côté. Il s’écrit m², on l’appelle le mètre carré. Tableau des mesures d’aire Dans le tableau des unités d’aire, il faut deux colonnes (unité et dizaine) pour représenter chaque unité d’aire. Les rapports entre les unités sont différents des autres mesures (longueur, masse). Chaque unité est 100 fois plus grande…
Affiche Cycle 2 : L’aire d’une figure Quelles sont les unités d’aire ? L’unité principale de mesure d’aire est le mètre carré. Il s’agit d’un carré-unité de 1 m de côté. Il s’écrit m², on l’appelle le mètre carré. Tableau des mesures d’aire Dans le tableau des unités d’aire, il faut deux colonnes (unité et dizaine) pour représenter chaque unité d’aire. Les rapports entre les unités sont différents des autres mesures (longueur, masse). Chaque unité est 100 fois plus grande…
Affiche Cycle 3 : Passé simple des verbes du 2ème et 3ème groupe Les verbes du 2ème groupe au passé simple ont leurs terminaisons en « it» et « irent » aux troisièmes personnes. Ex : il finit – ils finirent Ne pas confondre le présent et le passé simple qui s’écrivent de la même façon au 2ème groupe : il grandit (présent) / il grandit (passé simple) : c’est l’ensemble du texte qui te permettra de savoir si le…
Affiche au Cycle 3 : Les niveaux de langue On utilise des niveaux de langue différents : Selon la personne à qui l’on s’adresse : un camarade, un adulte ….. Selon la situation dans laquelle l’on se trouve : la cour de récréation, une cérémonie, à l’écrit, à l’oral ….. Il existe 3 niveaux de langue : Le langage soutenu Le plus fréquemment employé à l’écrit. Ex : Son véhicule est endommagé. Le langage courant Ex : Sa voiture est…
Affiche – Cycle 3 : Les fonctions de l’adjectif : épithète Il peut y avoir plusieurs adjectifs et peuvent être placés avant ou après le nom. Ma grande sœur mange des pâtes. Une jeune fille triste et apeurée. Voir les fichesTélécharger les documents Les fonctions de l’adjectif épithète – Cycle 3 – affiche pdf Les-fonctions-de-l’adjectif-épithète-Cycle-3-affiche Nouveau pdf…
Affiche – géométrie – Cycle 3 : Les patrons de solides Qu’est-ce qu’un patron de solide ? Le patron d’un solide est la figure qui permet de reconstituer le solide par pliage. Un solide peut avoir plusieurs patrons: Ex : 2 patrons de cube Quels sont les patrons des différents solides ? Voir les fichesTélécharger les documents Les patrons de solides – Cycle 3 – Affiche pdf Les-patrons-de-solides-Cycle-2-Affiche Nouveau pdf…
Affiche – géométrie : Tracer un triangle Cycle 3 Comment tracer un rectangle de 6 cm de longueur et 3 cm de largeur ? On trace à la règle un trait de 6 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 3 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 6 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir…
Affiche sur « Tracer un carré » Cycle 3 Comment tracer un carré de 4 cm de côté ? On trace à la règle un trait de 4 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 4 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 4 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir les fichesTélécharger les documents Tracer un carré…
Affiche – géométrie – Cycle 2 : Les patrons de solides Qu’est-ce qu’un patron de solide ? Le patron d’un solide est la figure qui permet de reconstituer le solide par pliage. Un solide peut avoir plusieurs patrons: Ex : 2 patrons de cube Quels sont les patrons des différents solides ? Voir les fichesTélécharger les documents Les patrons de solides – Cycle 2 – Affiche pdf Les patrons de solides – Cycle 2 – Affiche rtf Les-patrons-de-solides-Cycle-2-Affiche Nouveau…
Affiche sur « Tracer un carré » Cycle 2 Comment tracer un carré de 4 cm de côté ? On trace à la règle un trait de 4 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 4 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 4 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir les fichesTélécharger les documents Tracer un carré…
Affiche – géométrie : Tracer un triangle Cycle 2 Comment tracer un rectangle de 6 cm de longueur et 3 cm de largeur ? On trace à la règle un trait de 6 cm. On place l’équerre le long du trait et on trace, à la règle, le 2ème côté de 3 cm. On place l’équerre et on trace un trait, à la règle, de 6 cm. On relie les 2 repères à l’aide de la règle graduée. Voir…
Affiche de classe sur « Multiplier par 10,100,1000 » au Ce1 et Cp – Cycle 2 65 X 10 ↓ 650 65 X 100 ↓ 6500 65 X 1000 ↓ 65000 Voir les fichesTélécharger les documents Multiplier par 10,100,1000 – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Multiplier-par-101001000-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « Technique de la multiplication » au Ce1 et Cp – Cycle 2 1ère étape on multiplie le chiffre des unités 4 x 3 2ème étape on multiplie le chiffre des dizaines 4 x 2 Voir les fichesTélécharger les documents Technique de la multiplication – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Technique-de-la-multiplication-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « Sens de la multiplication » au Cycle 3 Quand une même quantité se répète plusieurs fois, j’utilise la multiplication (X) Voir les fichesTélécharger les documents Sens de la multiplication – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Sens-de-la-multiplication-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « Multiplication à deux chiffres » au Cycle 3 1ère étape : 21 x 2 2ème étape : 21 x 30 Dans la colonne des unités Voir les fichesTélécharger les documents Multiplication à deux chiffres – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Multiplication-à-deux-chiffres-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…
Affiche de classe sur « Technique de la multiplication à 2 chiffres avec zéro intercalé » au Ce1 et Cp – Cycle 2 La technique de la multiplication à deux chiffres nécessite la mise en place de plusieurs étapes. Ex : 425 x 24 1ère étape On sépare les unités, dizaines, centaines et on commence d’abord par le chiffre des unités du multiplicateur. On multiplie 365 par le chiffre des unités du multiplicateur. 2ème étape On multiplie le chiffre des dizaines. comme…
Affiche de classe sur « Technique de la multiplication à 2 chiffres » au Ce1 et Cp – Cycle 2 La technique de la multiplication à deux chiffres nécessite la mise en place de plusieurs étapes. Ex : 425 x 24 1ère étape On sépare les unités, dizaines, centaines et on commence d’abord par le chiffre des unités du multiplicateur. On multiplie 425 par le chiffre des unités du multiplicateur. 2ème étape On place un zéro dans la colonne des unités pour…
Affiche de classe sur « La technique opératoire de la multiplication à 2 chiffres » au Ce1 et Cp – Cycle 2 La technique de la multiplication à deux chiffres nécessite la mise en place de plusieurs étapes. Ex : 425 x 24 1ère étape On sépare les unités, dizaines, centaines et on commence d’abord par le chiffre des unités du multiplicateur. On multiplie 425 par le chiffre des unités du multiplicateur. 2ème étape On place un zéro dans la colonne des…
