Les types de phrases – Vidéo pédagogique – CM1, CM2, 6ème LA PHRASE INTERROGATIVE Pour poser une question Se termine par un point d’interrogation MOTS INTERROGATIFS Pourquoi ? Comment ? Combien ? Quand ? Où ? Qui ? Quoi ? INVERSION SUJET/VERBE EST-CE-QUE LA PHRASE IMPÉRATIVE Pour donner un ordre , un conseil Se termine par un point ou un point d’exclamation Verbe à l’impératif LA PHRASE DÉCLARATIVE Pour donner une information , raconter quelque chose. Se termine par…
Les types de phrases – Vidéo pédagogique – CM1, CM2, 6ème – Cycle 4
Phrase simple et phrase complexe – Vidéo pédagogique – CM1, CM2, 6ème – Cycle 4
Phrase simple et phrase complexe – Vidéo pédagogique – CM1, CM2, 6ème PHRASE COMPLEXE Plusieurs verbes conjugués autant de propositions que de verbes conjugués. Pour distinguer phrase simple et phrase complexe compter le nombre de verbes conjugués. PHRASE Ensemble de mots ordonnés qui a un sens. Elle commence par une majuscule et se termine par un point. PHRASE SIMPLE Un seul verbe conjugué une proposition….
Les différentes propositions – Vidéo pédagogique – CM1, CM2, 6ème – Cycle 4
Les différentes propositions – Vidéo pédagogique – CM1, CM2, 6ème PROPOSITION JUXTAPOSÉE •2 propositions liées par un signe de ponctuation → virgule / point virgule / deux points •Propositions indépendantes PROPOSITION COORDONNÉE Propositions liées par : •une conjonction de coordination mais / ou / et / donc / or / ni / car •ou un adverbe de liaison alors / aussi / puis / ensuite / enfin….. DÉFINITION Ensemble de mots organisés autour d’un verbe conjugué •Autant de propositions que…
Les formes de phrase – Vidéo pédagogique – CM1 – CM2 – 6ème – Cycle 4
Les formes de phrase – Vidéo pédagogique – CM1 – CM2 – 6ème RAPPEL 3 types de phrase 3 intentions : o Phrase déclarative : constater o Phrase interrogative : questionner o Phrase impérative : ordonner ou conseiller Types de phrase ≠ formes de phrase FORME EXCLAMATIVE Pour exprimer une émotion ou un sentiment ajoute un aspect affectif à l’intention du type de la phrase Ex. : La lionne est superbe. (constatation) → La lionne est superbe !…
Les propositions subordonnées circonstancielles – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème – Cycle 4
Les propositions subordonnées circonstancielles – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème DÉFINITION ► Compléments de phrase informations sur les circonstances de l’action ►Introduits par une conjonction de subordination ► Supprimables et déplaçables DE CAUSE ►Indications sur la raison à l’origine de l’action de la proposition principale Subordonnants parce que, en raison de, sous prétexte que, comme, indicatif Ex Ils sont arrivés en retard parce qu’ il y avait des embouteillages DE BUT ► Indications sur le but, l’objectif de l’action…
Les types de phrases – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème – Cycle 4
Les types de phrases – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème ► Pour poser une question ► Se termine par un point d’interrogation ► Formation : → Est ce que Ex. : Est ce que tu aimes ce film → Inversion sujet / verbe Ex. : Aimes tu ce film → Mots interrogatifs : Pourquoi ? Comment ? Combien ? Quand ? Où ? Qui ? Quoi ? Ex. : Pourquoi tu aimes ce film ►Interrogation totale → Porte sur…
Phrases simples et phrases complexes – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème – Cycle 4
Phrases simples et phrases complexes – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème PHRASES COMPLEXES Plusieurs verbes conjugués – autant de propositions que de verbes conjugués La subordination = une proposition principale complétée par une proposition subordonnée introduite par une conjonction de subordination ( lorsque, qui, ou un pronom relatif ( que, quoi, dont, où, La coordination = propositions indépendantes reliées par une conjonction de coordination ( ou, et, donc, or, ni, car) ou un adverbe de liaison (en effet, puis,…
La proposition subordonnée relative – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique – Cycle 4
La proposition subordonnée relative – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION Complète nom/GN/pronom → expansion du GN Généralement placée après son antécédent (=ce qu’elle complète) Toujours introduite par un pronom relatif + comporte un verbe conjugué Ex:[Les enfants qui jouent au ballon] sont mes amis. Peut être supprimée, mais on perd une information. PRONOMS RELATIFS Formes simples→ qui, que, qu’, quoi, dont, où Ex : Paul, qui était absent, n’est pas au courant. ▪ Formes complexes= s’accordent avec leur…
Les propositions subordonnées complétives – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique – Cycle 4
Les propositions subordonnées complétives – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Complètent le verbe de la proposition principale ►Font partie du groupe verbal ►Essentielles ►Ni supprimables, ni déplaçables Ex. : Nous avons appris[que la loi avait été votée]. PROPOSITION SUBORDONNÉE CONJONCTIVE ►Introduite par la conjonction de subordination que (ou qu’) ►Mêmes fonctionsqu’un GN(COD / COI) Ex. : Je vous confirme [quenous partons bientôt]. ►Peut être remplacéepar un GN et inversement Ex. : Le jury a annoncé [qu’elle avait réussi]….
Les formes de phrase – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique – Cycle 4
Les formes de phrase – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique FORME EXCLAMATIVE ►Pour exprimer une émotion ou un sentiment ►Comment la reconnaitre? FORME NÉGATIVE ►Pour exprimer une négation ►Comment la reconnaitre? ►Forme négative opposée à forme affirmative. FORME PASSIVE ►Pour exprimer une action subie par le sujet ►Comment la reconnaitre? FORME IMPERSONNELLE Pour exprimer une généralité, un phénomène météorologique ou une obligation ►Comment la reconnaitre?…
