Les écosystèmes terrestres sont essentiels à la vie sur Terre. Ils abritent la biodiversité, fournissent des ressources indispensables et contribuent à l’équilibre des milieux naturels.
L’Objectif de Développement Durable n° 15 (ODD 15) vise à préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, à gérer durablement les forêts, à lutter contre la désertification et à enrayer la perte de biodiversité.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’ODD 15 constitue un enjeu éducatif majeur. Il permet aux élèves de comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement, ainsi que les conséquences des activités humaines sur la biodiversité.
Comprendre les enjeux des écosystèmes terrestres
Les milieux terrestres sont aujourd’hui soumis à de fortes pressions liées aux activités humaines :
déforestation et artificialisation des sols ;
destruction et fragmentation des habitats naturels ;
perte de biodiversité ;
désertification et dégradation des sols ;
impacts sur les ressources naturelles et les populations.
L’ODD 15 invite à prendre conscience de la fragilité des écosystèmes terrestres et de la nécessité de les préserver.
Cycles et niveaux : une approche progressive et adaptée
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent la diversité du vivant : animaux, plantes, milieux naturels. Les apprentissages portent sur le respect de la nature et les premiers gestes de protection de l’environnement.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les élèves commencent à comprendre les écosystèmes, les chaînes alimentaires et les équilibres naturels. La 6ème, intégrée au cycle 3, permet de structurer ces connaissances et d’aborder les premières menaces sur la biodiversité.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves analysent les causes et les conséquences de la dégradation des écosystèmes terrestres : déforestation, pollution, urbanisation, agriculture intensive. Ils développent une réflexion sur les actions de préservation.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
La réflexion devient plus globale et approfondie : biodiversité mondiale, gestion durable des ressources, protection des espèces, politiques environnementales et enjeux planétaires liés à la vie terrestre.
Une pédagogie ancrée dans les programmes et l’observation du vivant
L’ODD 15 s’inscrit dans plusieurs disciplines et parcours éducatifs, notamment en sciences, en géographie, en enseignement moral et civique et dans les parcours liés au développement durable.
Les approches pédagogiques peuvent inclure :
observations de milieux naturels ;
études d’écosystèmes ;
démarches d’investigation scientifique ;
projets de protection de la biodiversité ;
réflexion sur les comportements humains et leurs impacts.
Ces démarches permettent de relier les apprentissages aux enjeux environnementaux contemporains.
Biodiversité, ressources et responsabilité humaine
La biodiversité est essentielle au fonctionnement des écosystèmes et au bien-être humain. Sa dégradation menace les équilibres naturels et les ressources futures.
Aborder l’ODD 15 dans les établissements scolaires contribue à :
sensibiliser à la protection de la biodiversité ;
comprendre les liens entre activités humaines et dégradation des milieux ;
encourager des comportements respectueux de la nature ;
développer une conscience écologique et citoyenne.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
La préservation des écosystèmes terrestres est un défi mondial. Former des élèves capables de comprendre ces enjeux et d’agir de manière responsable est essentiel pour construire un avenir durable.
Les établissements scolaires sont des lieux privilégiés pour transmettre ces connaissances et ces valeurs.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec la préservation des écosystèmes terrestres et de la biodiversité, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et conformes aux programmes ;
faciliter l’intégration des enjeux liés à la biodiversité dans les enseignements ;
soutenir les parcours éducatifs liés au développement durable ;
contribuer à une éducation ancrée dans le respect du vivant.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder la protection des écosystèmes terrestres en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui traduisent les engagements en actions concrètes au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
