L’innovation, les infrastructures et le développement industriel jouent un rôle central dans le progrès des sociétés et la réduction des inégalités. L’Objectif de Développement Durable n° 9 (ODD 9) vise à bâtir des infrastructures résilientes, à promouvoir une industrialisation durable et à encourager l’innovation, dans une perspective de développement équilibré et responsable.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’ODD 9 prend une dimension éducative essentielle. Il permet aux élèves de comprendre comment les innovations technologiques, scientifiques et industrielles transforment le monde, tout en posant des enjeux environnementaux, sociaux et économiques majeurs.
Comprendre les enjeux des infrastructures, de l’industrie et de l’innovation
Les infrastructures et l’innovation conditionnent le fonctionnement des sociétés modernes. Elles recouvrent des réalités multiples :
réseaux de transport, d’énergie et de communication ;
développement industriel et technologique ;
recherche scientifique et innovation ;
accès équitable aux technologies ;
impacts environnementaux et sociaux de l’industrialisation.
L’ODD 9 invite à penser un développement fondé sur l’innovation responsable et la résilience des territoires.
Cycles et niveaux : une approche progressive et adaptée
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent les objets techniques, les outils et les inventions du quotidien. Les apprentissages portent sur l’observation, la compréhension des usages et l’idée que les inventions répondent à des besoins.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les élèves commencent à comprendre le rôle des infrastructures (routes, réseaux, bâtiments) et des technologies dans la vie collective. La 6ème, intégrée au cycle 3, permet de structurer ces notions et d’introduire la réflexion sur les impacts.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves analysent les liens entre innovation, industrie, développement économique et environnement. Ils étudient les enjeux de durabilité, de progrès technique et de responsabilité sociale des acteurs industriels.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
La réflexion devient plus globale et critique. Les élèves abordent l’innovation scientifique et technologique, la transformation des industries, les infrastructures à l’échelle mondiale et les choix de société liés au progrès technique.
Une pédagogie ancrée dans les programmes et la démarche de projet
L’ODD 9 s’inscrit dans plusieurs disciplines et parcours éducatifs, notamment en sciences, en technologie, en géographie, en sciences économiques et sociales et dans le Parcours Avenir.
Les approches pédagogiques peuvent inclure :
études de situations technologiques concrètes ;
démarches d’investigation et d’expérimentation ;
projets autour de l’innovation ;
analyse de l’impact des infrastructures ;
réflexion sur les métiers de demain.
Ces démarches permettent de relier les apprentissages aux réalités scientifiques, techniques et économiques.
Innovation, développement durable et égalité des chances
L’accès à l’innovation et aux infrastructures est un facteur clé de développement et de réduction des inégalités. Les fractures technologiques et territoriales peuvent accentuer les écarts sociaux.
Aborder l’ODD 9 dans les établissements scolaires contribue à :
sensibiliser aux inégalités d’accès aux technologies ;
promouvoir une innovation responsable ;
développer l’esprit critique face au progrès technique ;
soutenir l’égalité des chances.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
L’innovation et les infrastructures façonnent l’avenir des sociétés. Former des élèves capables de comprendre les enjeux du progrès technique et d’y participer de manière responsable est essentiel pour construire un développement durable et inclusif.
Les établissements scolaires sont des lieux clés pour développer cette culture de l’innovation éclairée.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’innovation, les infrastructures et le développement industriel durable, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et conformes aux programmes ;
soutenir les projets liés aux sciences, à la technologie et à l’innovation ;
accompagner le Parcours Avenir ;
contribuer à une éducation tournée vers les enjeux technologiques et sociétaux contemporains.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder l’innovation, les infrastructures et le développement industriel en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui traduisent les engagements en actions concrètes au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
