Les libertés fondamentales constituent le socle des droits individuels et collectifs dans une société démocratique. Elles permettent à chacun de vivre librement tout en respectant les autres et les règles communes.
Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’enseignement moral et civique.
En 5ème, 4ème et 3ème, les élèves approfondissent la notion de liberté en découvrant qu’elle est protégée par des textes fondamentaux et encadrée par la loi. La liberté d’expression, la liberté de pensée, la liberté de circulation ou encore la liberté de conscience sont abordées à travers des exemples concrets et des situations de la vie quotidienne.
À ce stade de la scolarité, l’école accompagne les élèves dans une réflexion plus structurée sur l’équilibre entre libertés individuelles et intérêt général.
L’enseignement moral et civique au cycle 4
Au cycle 4, qui regroupe les classes de 5ème, 4ème et 3ème, l’enseignement moral et civique vise à consolider la compréhension des droits fondamentaux. Il permet d’analyser le cadre juridique qui protège les libertés et d’en comprendre les limites nécessaires à la vie en société.
À travers l’EMC, les élèves développent leur capacité à exercer leurs libertés de manière responsable.
Identifier les principales libertés fondamentales
En 5ème, 4ème et 3ème, les élèves identifient les principales libertés fondamentales reconnues dans une démocratie, notamment :
• la liberté d’expression ;
• la liberté de pensée et de conscience ;
• la liberté de circulation ;
• la liberté de réunion ;
• la liberté de la presse.
Ces libertés sont garanties par la loi et constituent des droits essentiels pour les citoyens.
Comprendre les limites des libertés
Les libertés fondamentales ne sont pas absolues. Au cycle 4, les élèves apprennent que l’exercice des libertés implique :
• le respect des lois ;
• le respect des droits d’autrui ;
• la protection de l’ordre public ;
• la responsabilité individuelle.
Cette réflexion permet de comprendre que la liberté s’exerce dans un cadre commun.
Une thématique pleinement inscrite dans le parcours citoyen
Les libertés fondamentales s’inscrivent pleinement dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale. Elles constituent un pilier de la démocratie et un repère essentiel pour la formation du citoyen.
À travers l’enseignement moral et civique, l’école accompagne les élèves dans la compréhension et le respect des droits fondamentaux.
Une étape clé dans la formation du citoyen
L’apprentissage des libertés fondamentales en 5ème, 4ème et 3ème constitue une étape clé dans la formation du futur citoyen. Il prépare les élèves à :
• exercer leurs libertés de manière responsable ;
• respecter les droits des autres ;
• comprendre le rôle de la loi ;
• participer à la vie démocratique.
Ces compétences seront consolidées et approfondies tout au long de la scolarité et dans la vie citoyenne.
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Enseignants de 5ème, 4ème et 3ème, vous souhaitez recevoir un support pédagogique sur les libertés fondamentales.
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives sur cette thématique à destination des établissements scolaires.
