Les échanges numériques peuvent parfois devenir source de conflits ou de violences. Comprendre ce qu’est le cyberharcèlement et apprendre à adopter des usages responsables est essentiel pour préserver le respect et la sécurité de tous.
Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information.
En CM1, CM2 et 6ème, les élèves commencent à communiquer en ligne de manière plus autonome. L’école joue un rôle déterminant pour sensibiliser aux comportements à risque et pour promouvoir des usages respectueux et responsables du numérique.
À ce stade de la scolarité, l’objectif est de permettre aux élèves d’identifier les situations de cyberharcèlement et de savoir comment réagir.
L’éducation aux médias et à l’information au cycle 3
Au cycle 3, qui regroupe les classes de CM1, CM2 et 6ème, l’éducation aux médias et à l’information permet d’aborder les notions de respect, de responsabilité et de sécurité dans les espaces numériques.
À travers l’EMI, les élèves apprennent que les comportements en ligne ont des conséquences réelles.
Comprendre ce qu’est le cyberharcèlement
Le cyberharcèlement correspond à des comportements répétés visant à nuire à une personne par le biais des outils numériques. En CM1, CM2 et 6ème, les élèves apprennent que le cyberharcèlement peut prendre différentes formes :
• messages blessants ou insultants ;
• moqueries répétées ;
• diffusion de photos ou de vidéos sans autorisation ;
• exclusion volontaire d’un groupe en ligne.
Ils comprennent que ces comportements sont inacceptables et peuvent avoir de graves conséquences.
Savoir réagir face au cyberharcèlement
Face à une situation de cyberharcèlement, il est important de ne pas rester seul. Au cycle 3, les élèves apprennent à :
• ne pas répondre aux messages agressifs ;
• conserver les preuves ;
• en parler à un adulte de confiance ;
• signaler les contenus ou les comportements inappropriés.
Ces démarches permettent de se protéger et d’agir de manière responsable.
Adopter des usages responsables du numérique
Prévenir le cyberharcèlement passe aussi par des comportements responsables. En CM1, CM2 et 6ème, les élèves sont sensibilisés à :
• respecter les autres en ligne ;
• réfléchir avant de publier un message ;
• ne pas relayer des contenus blessants ;
• utiliser le numérique de manière bienveillante.
Ces apprentissages favorisent un climat numérique plus serein.
Une thématique pleinement inscrite dans le parcours citoyen
La prévention du cyberharcèlement et la promotion des usages responsables s’inscrivent pleinement dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale. Elles contribuent à former des citoyens respectueux, responsables et solidaires dans les espaces numériques.
À travers l’éducation aux médias et à l’information, l’école accompagne les élèves dans la construction d’une citoyenneté numérique fondée sur le respect et la responsabilité.
Une étape essentielle dans la formation du citoyen
L’apprentissage de la prévention du cyberharcèlement en CM1, CM2 et 6ème constitue une étape essentielle dans la formation du futur citoyen. Il prépare les élèves à :
• identifier les situations à risque ;
• adopter des comportements responsables ;
• protéger les autres et se protéger soi-même ;
• contribuer à un environnement numérique respectueux.
Ces compétences seront mobilisées tout au long de la scolarité et dans la vie quotidienne.
Nous contacter
Enseignants de CM1, CM2 et 6ème, vous souhaitez recevoir un support pédagogique sur le cyberharcèlement et les usages responsables.
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives sur cette thématique à destination des établissements scolaires.
