Apprendre à se protéger commence très tôt, souvent à travers des règles simples et des gestes répétés au quotidien. À l’école primaire, la sécurité fait partie intégrante de la vie des élèves et contribue à leur permettre d’évoluer dans un environnement rassurant.
Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle accompagne les élèves dans l’acquisition de comportements adaptés pour éviter les dangers et assurer leur propre sécurité ainsi que celle des autres.
La sécurité à l’école primaire (cycle 2)
En CP, CE1 et CE2, la sécurité est abordée à partir de situations concrètes que les élèves rencontrent chaque jour. Les règles de déplacement dans l’école, les consignes en récréation, l’utilisation du matériel ou les activités sportives sont autant d’occasions d’apprendre à adopter les bons réflexes.
À cet âge, les élèves comprennent progressivement que respecter les règles permet de prévenir les accidents et de se sentir en confiance à l’école.
Le Parcours éducatif de santé (PES) au cycle 2
Au cycle 2, le Parcours éducatif de santé vise à installer des repères clairs et rassurants. En matière de sécurité, l’objectif est d’aider les élèves à reconnaître les situations à risque et à adopter des comportements simples pour se protéger.
La répétition des consignes et leur explication progressive permettent aux élèves de donner du sens aux règles de sécurité.
Comprendre les règles de sécurité
En CP, CE1 et CE2, les élèves découvrent notamment que :
respecter les consignes permet d’éviter les accidents ;
certains comportements protègent leur intégrité physique ;
la sécurité concerne tous les espaces de l’école ;
être attentif à son environnement est essentiel.
Ces apprentissages contribuent à installer des réflexes de sécurité durables.
Adopter des comportements sécuritaires au quotidien
L’éducation à la sécurité aide les élèves à prendre conscience de leur rôle dans la prévention des accidents. À travers des situations vécues, ils apprennent que leurs gestes peuvent avoir des conséquences sur eux-mêmes et sur les autres.
Ce thème leur permet de :
appliquer les règles de sécurité ;
écouter et respecter les consignes ;
adopter des comportements prudents ;
contribuer à un climat scolaire serein.
Ces compétences sont essentielles pour évoluer en toute confiance à l’école.
Une thématique intégrée au Parcours citoyen
La sécurité s’inscrit pleinement dans les objectifs du Parcours citoyen, en développant le respect des règles et la responsabilité collective. Elle permet aux élèves de CP, CE1 et CE2 de devenir progressivement acteurs de leur propre sécurité.
À travers le Parcours éducatif de santé, l’école accompagne les élèves dans l’acquisition de comportements responsables, utiles dans la vie scolaire et quotidienne.
Une première étape vers l’autonomie
Les repères liés à la sécurité acquis en CP, CE1 et CE2 constituent une première étape dans l’éducation à la prévention. Ils seront consolidés et approfondis tout au long de la scolarité, en fonction de l’âge et des situations rencontrées.
Nous contacter
Enseignants de CP, CE1 et CE2, vous souhaitez disposer de supports pédagogiques sur la sécurité dans le cadre du Parcours éducatif de santé (PES).
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives sur cette thématique à destination des établissements scolaires.
