La qualité de l’air influence directement la santé des êtres vivants et l’équilibre de l’environnement. Au cycle 3, les élèves approfondissent leur compréhension des sources de pollution de l’air et de leurs conséquences.
Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’éducation au développement durable.
En CM1, CM2 et 6ème, les élèves prennent conscience que l’air, bien qu’invisible, peut être pollué par les activités humaines. L’école les accompagne pour comprendre les liens entre pollution de l’air, santé et modes de vie.
À ce stade de la scolarité, l’objectif est de développer une réflexion sur la responsabilité collective et individuelle face à la qualité de l’air.
L’éducation au développement durable au cycle 3
Au cycle 3, qui regroupe les classes de CM1, CM2 et 6ème, l’éducation au développement durable permet d’aborder la pollution de l’air de manière plus structurée. Elle vise à relier les connaissances scientifiques aux enjeux de santé publique et d’environnement.
À travers l’EDD, les élèves apprennent que la protection de l’air est un enjeu majeur pour les sociétés humaines.
Comprendre ce qu’est la pollution de l’air
La pollution de l’air correspond à la présence de substances nocives dans l’atmosphère. En CM1, CM2 et 6ème, les élèves apprennent que la pollution de l’air peut provenir :
• des transports ;
• des activités industrielles ;
• du chauffage ;
• de certaines pratiques agricoles.
Ils comprennent que ces pollutions peuvent être locales ou globales.
Identifier les effets de la pollution de l’air
La pollution de l’air a des conséquences sur la santé et l’environnement. Au cycle 3, les élèves découvrent que :
• elle peut provoquer des problèmes respiratoires ;
• elle dégrade les écosystèmes ;
• elle contribue au changement climatique ;
• elle affecte la qualité de vie.
Ces apprentissages permettent de comprendre les enjeux sanitaires et environnementaux.
Agir pour améliorer la qualité de l’air
La protection de l’air passe par des actions concrètes. En CM1, CM2 et 6ème, les élèves apprennent que :
• limiter les déplacements polluants améliore la qualité de l’air ;
• économiser l’énergie réduit les émissions ;
• adopter des comportements responsables protège la santé ;
• des choix collectifs peuvent améliorer la situation.
Ces notions introduisent la notion d’engagement citoyen.
Une thématique pleinement inscrite dans le parcours citoyen
L’air, la pollution et la qualité de l’air s’inscrivent pleinement dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale. Ils participent à la formation de citoyens conscients des enjeux de santé et d’environnement.
À travers l’éducation au développement durable, l’école accompagne les élèves dans l’apprentissage de comportements responsables et durables.
Une étape essentielle dans la formation du citoyen
L’apprentissage des enjeux liés à la qualité de l’air en CM1, CM2 et 6ème constitue une étape essentielle dans la formation du futur citoyen. Il prépare les élèves à :
• comprendre les causes de la pollution de l’air ;
• mesurer ses effets sur la santé ;
• adopter des comportements responsables ;
• s’engager pour améliorer la qualité de vie.
Ces compétences seront approfondies tout au long de la scolarité, dans le cadre du parcours citoyen.
Nous contacter
Enseignants de CM1, CM2 et 6ème, vous souhaitez recevoir un support pédagogique sur l’air, la pollution et la qualité de l’air.
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives sur cette thématique à destination des établissements scolaires.
