Bouger, courir, jouer, se dépenser… Pour les élèves de CP, CE1 et CE2, l’activité physique fait naturellement partie du quotidien. À l’école, ces moments de mouvement deviennent aussi des temps d’apprentissage essentiels pour le corps, la santé et la vie collective.
Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle contribue à aider les élèves à comprendre que l’activité physique est bénéfique pour leur bien-être et leur développement.
L’activité physique à l’école primaire (cycle 2)
En CP, CE1 et CE2, l’activité physique est abordée à travers des situations concrètes et variées : cours d’EPS, récréations, jeux collectifs ou déplacements dans l’école. Les élèves découvrent que bouger régulièrement permet de se sentir bien, de mieux se concentrer et de développer ses capacités physiques.
À cet âge, l’objectif est avant tout de donner le goût du mouvement, sans recherche de performance, dans un cadre sécurisant et adapté.
Le Parcours éducatif de santé (PES) au cycle 2
Au cycle 2, le Parcours éducatif de santé accompagne les élèves dans l’adoption de comportements favorables à leur santé. Concernant l’activité physique, il s’agit d’installer des habitudes simples, accessibles et plaisantes.
Les élèves apprennent progressivement que l’activité physique fait partie de l’équilibre de vie et qu’elle contribue à leur bien-être quotidien.
Comprendre les bienfaits de l’activité physique
En CP, CE1 et CE2, les élèves découvrent notamment que :
-
bouger régulièrement est bon pour la santé ;
-
l’activité physique aide à grandir et à se dépenser ;
-
le mouvement favorise la concentration et le calme ;
-
jouer et bouger ensemble permet de partager des moments positifs.
Ces apprentissages posent les bases d’un rapport positif à l’activité physique.
Bouger ensemble dans le respect des règles
L’activité physique est aussi un moyen d’apprendre à vivre ensemble. À travers les jeux et les activités sportives, les élèves découvrent l’importance du respect des règles, des autres et du cadre collectif.
Ce thème leur permet de :
-
participer à des activités physiques adaptées ;
-
respecter les consignes de sécurité ;
-
coopérer avec les autres élèves ;
-
contribuer à un climat scolaire serein.
Ces compétences sont essentielles dès les premières années de scolarité.
Une thématique au cœur du Parcours citoyen
L’activité physique s’inscrit pleinement dans les objectifs du Parcours citoyen, en liant santé, respect des règles et vie collective. Elle permet aux élèves de CP, CE1 et CE2 de développer des comportements responsables, ancrés dans le quotidien scolaire.
À travers le Parcours éducatif de santé, l’école accompagne les élèves dans la construction de repères favorables à leur santé et à leur bien-être.
Une première étape vers des habitudes durables
Les habitudes liées à l’activité physique acquises en CP, CE1 et CE2 constituent une première étape dans l’éducation à la santé. Elles seront renforcées et approfondies tout au long de la scolarité, en fonction de l’âge et des besoins des élèves.
Nous contacter
Enseignants de CP, CE1 et CE2, vous souhaitez disposer de supports pédagogiques sur l’activité physique dans le cadre du Parcours éducatif de santé (PES).
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives sur cette thématique à destination des établissements scolaires.
