À mesure que les élèves grandissent, l’activité physique ne se limite plus au jeu spontané. Elle devient un élément structurant de l’équilibre de vie, en lien avec la santé, la concentration et le bien-être au quotidien.
Cette thématique s’inscrit dans le Parcours éducatif de santé (PES), dispositif officiel de l’Éducation nationale rattaché au Parcours citoyen. Elle accompagne les élèves dans la compréhension du rôle de l’activité physique et dans l’adoption d’habitudes favorables à leur santé.
L’activité physique au cycle 3
En CM1, CM2 et 6ème, l’activité physique occupe une place importante dans la vie scolaire. Les élèves participent à des activités plus variées, parfois plus exigeantes, qui leur permettent de mieux connaître leur corps et d’en comprendre le fonctionnement.
Les cours d’EPS, les projets sportifs, les temps de récréation ou les déplacements quotidiens sont autant de situations qui permettent d’aborder l’activité physique de manière concrète et progressive.
Le Parcours éducatif de santé (PES) au cycle 3
Au cycle 3, le Parcours éducatif de santé vise à renforcer la compréhension des élèves face aux enjeux liés à la santé. Concernant l’activité physique, l’objectif est de leur permettre de faire le lien entre mouvement, bien-être et équilibre de vie.
Les élèves apprennent que l’activité physique régulière contribue non seulement à la santé du corps, mais aussi à la gestion du stress et à une meilleure concentration en classe.
Comprendre les bienfaits de l’activité physique
L’enseignement de l’activité physique au cycle 3 permet aux élèves de découvrir que :
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bouger régulièrement est bénéfique pour la santé ;
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l’activité physique aide à développer les capacités physiques ;
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le mouvement favorise l’attention et la concentration ;
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l’effort doit être adapté à ses capacités et à son âge.
Ces apprentissages encouragent les élèves à adopter une pratique physique régulière et raisonnée.
Développer des habitudes actives et responsables
À ce niveau, l’activité physique devient un levier pour développer l’autonomie et la responsabilité des élèves. Ils apprennent à s’engager dans une activité, à respecter les règles et à tenir compte des autres.
Ce thème leur permet de :
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pratiquer une activité physique adaptée ;
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respecter les consignes de sécurité ;
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coopérer et s’entraider dans les activités collectives ;
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prendre conscience de l’importance d’un mode de vie actif.
Ces compétences participent à la formation du futur citoyen.
Une thématique inscrite dans le Parcours citoyen
L’activité physique s’inscrit pleinement dans les objectifs du Parcours citoyen, en abordant des notions de responsabilité, de respect des règles et de vie collective. Elle aide les élèves de CM1, CM2 et 6ème à construire des comportements favorables à leur santé et à celle des autres.
À travers le Parcours éducatif de santé, l’école accompagne les élèves dans une démarche progressive vers l’autonomie et l’engagement citoyen.
Une étape clé dans la continuité des apprentissages
Les repères acquis en CM1, CM2 et 6ème concernant l’activité physique s’inscrivent dans la continuité de ceux abordés à l’école primaire. Ils préparent les élèves à approfondir ces notions au collège, avec une approche plus autonome et réfléchie.
Nous contacter
Enseignants de CM1, CM2 et 6ème, vous souhaitez disposer de supports pédagogiques sur l’activité physique dans le cadre du Parcours éducatif de santé (PES).
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives sur cette thématique à destination des établissements scolaires.
