RECYCLAGE – TRI – CP CE1
Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo
- Il était une fois l’histoire des déchets
Programme
Questionner le monde : Explorer les organisations du monde
Attendu de fin de cycle
Identifier quelques interactions élémentaires entre mode de vie et environnement
Compétences et connaissances travaillées
Les élèves observent et comparent leur mode de vie à celui de leurs parents et de leurs grands-parents. Les élèves étudient l’évolution des modes de vie à l’échelle de trois à quatre générations.
Disciplines associées
Enseignement Moral et Civique
- Éducation au Développement Durable
- Éco-délégués
- Parcours Citoyen
Compétences transverses
Domaine 5 – Les représentations du monde et l’activité humaine
Domaine 4 – Les systèmes naturels et les systèmes techniques
Domaine 3 – La formation de la personne et du citoyen
Compétences psychosociales
– Développer une pensée critique
– Apprendre à choisir de manière réfléchie
Ce qu’il faut savoir
La gestion des déchets a évolué avec les sociétés humaines pour répondre à des enjeux croissants. À la Préhistoire, les déchets d’origine naturelle se décomposaient facilement mais lentement. Avec les premières villes, des infrastructures comme les fosses romaines ont vu le jour pour éviter leur accumulation. Au Moyen Âge, les rues encombrées de détritus ont poussé à instaurer des règles d’hygiène, souvent peu respectées. Aujourd’hui, le tri et le recyclage permettent de limiter la pollution et d’économiser les ressources. Ces pratiques, héritées de siècles de solutions progressives, s’inscrivent dans une démarche durable pour préserver notre environnement.
