L’accès à l’eau potable et à l’assainissement est un droit fondamental et une condition essentielle à la santé, à la dignité humaine et au développement durable. L’Objectif de Développement Durable n° 6 (ODD 6) vise à garantir l’accès de tous à l’eau et à l’assainissement, tout en assurant une gestion durable des ressources en eau.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’ODD 6 constitue un enjeu éducatif majeur. L’éducation permet aux élèves de comprendre le rôle vital de l’eau, les risques liés à sa rareté ou à sa pollution, et l’importance d’une gestion responsable de cette ressource essentielle.
Comprendre les enjeux de l’eau et de l’assainissement
L’eau est indispensable à la vie, mais son accès reste inégal et fragile. L’ODD 6 invite à prendre conscience de plusieurs réalités :
l’inégalité d’accès à l’eau potable et à l’assainissement ;
les risques sanitaires liés à l’eau insalubre ;
la pression exercée sur les ressources en eau ;
la pollution des milieux aquatiques ;
les liens entre eau, santé, environnement et développement.
L’éducation joue un rôle clé pour comprendre ces enjeux et favoriser des comportements responsables.
Cycles et niveaux : une approche progressive et adaptée
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent l’eau dans leur quotidien : besoins vitaux, usages domestiques, gestes simples pour économiser l’eau. Les apprentissages reposent sur l’observation, l’expérimentation et des situations concrètes.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les élèves approfondissent la compréhension du cycle de l’eau, des ressources disponibles et des premiers enjeux de pollution. La 6ème, intégrée au cycle 3, permet de structurer ces connaissances et de relier les usages humains aux impacts environnementaux.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves analysent les enjeux de la gestion de l’eau à différentes échelles : locale, nationale et mondiale. Ils étudient les questions d’accès, de partage, de pollution et de traitement de l’eau, ainsi que les conséquences sur la santé et les écosystèmes.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
La réflexion devient plus globale et critique. Les élèves abordent la gestion durable de l’eau, les tensions autour des ressources, les politiques publiques et les enjeux géopolitiques liés à l’eau et à l’assainissement.
Une pédagogie ancrée dans les programmes et le réel
L’ODD 6 s’inscrit dans plusieurs disciplines et parcours éducatifs, notamment en sciences, en géographie, en enseignement moral et civique et dans le Parcours éducatif de santé.
Les approches pédagogiques peuvent inclure :
études de situations concrètes liées à l’eau ;
analyses de données simples ;
projets autour des économies d’eau et de la qualité de l’eau ;
observations de terrain et démarches d’investigation ;
réflexion sur les gestes individuels et collectifs.
Ces démarches permettent de relier les apprentissages aux réalités vécues par les élèves.
Eau, santé et égalité des chances
L’accès à une eau de qualité et à des conditions d’assainissement adaptées est un facteur déterminant de santé et de réussite scolaire. Les inégalités liées à l’eau peuvent accentuer les vulnérabilités sociales et sanitaires.
Aborder l’ODD 6 dans les établissements scolaires contribue à :
sensibiliser aux inégalités d’accès à l’eau ;
promouvoir des comportements responsables ;
renforcer les liens entre santé, environnement et citoyenneté ;
soutenir l’égalité des chances.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
L’eau est une ressource vitale et limitée. Sa gestion durable constitue un défi majeur pour les sociétés actuelles et futures. En formant des élèves informés et responsables, l’École participe à la préservation des ressources en eau et à la construction d’un avenir plus durable.
Les établissements scolaires sont des lieux privilégiés pour développer cette conscience collective.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’eau, l’assainissement et la gestion durable des ressources, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et conformes aux programmes ;
faciliter l’intégration des enjeux liés à l’eau dans les enseignements ;
soutenir les parcours éducatifs et citoyens ;
contribuer à une éducation ancrée dans les enjeux environnementaux et sanitaires.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder l’eau et l’assainissement en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui traduisent les engagements en actions concrètes au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
