Les villes et les territoires concentrent aujourd’hui l’essentiel des populations, des activités et des enjeux environnementaux et sociaux. L’Objectif de Développement Durable n° 11 (ODD 11) vise à faire en sorte que les villes et les établissements humains soient inclusifs, sûrs, résilients et durables.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’ODD 11 constitue un enjeu éducatif majeur. Il permet aux élèves de comprendre leur cadre de vie, les transformations urbaines, les défis liés à l’aménagement du territoire et le rôle des citoyens dans la construction de villes plus durables.
Comprendre les enjeux des villes et des territoires
Les villes sont à la fois des lieux d’opportunités et de vulnérabilités. Elles concentrent de nombreux défis :
accès au logement et aux services essentiels ;
mobilité et transports ;
pollution et qualité de vie ;
gestion des déchets et des ressources ;
risques naturels et résilience des territoires.
L’ODD 11 invite à réfléchir à des modes de développement urbain plus équilibrés, respectueux de l’environnement et favorables au bien-être de tous.
Cycles et niveaux : une approche progressive et adaptée
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent leur environnement proche : quartier, école, espaces publics. Les apprentissages portent sur les règles de vie collective, le respect des lieux et la compréhension des usages partagés.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les élèves commencent à comprendre l’organisation des villes et des territoires : fonctions urbaines, services, mobilités. La 6ème, intégrée au cycle 3, permet de structurer ces notions et de relier l’espace vécu aux enjeux plus larges.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves analysent les enjeux urbains contemporains : développement durable, aménagement du territoire, inégalités territoriales, risques et prévention. Ils développent une réflexion critique sur les choix d’aménagement.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
La réflexion devient plus globale : urbanisation mondiale, métropolisation, villes durables, résilience face aux risques climatiques et environnementaux, gouvernance des territoires.
Une pédagogie ancrée dans les programmes et le territoire
L’ODD 11 s’inscrit dans plusieurs disciplines et parcours éducatifs, notamment en géographie, en enseignement moral et civique, en sciences et dans les parcours éducatifs.
Les approches pédagogiques peuvent inclure :
observations de terrain ;
études de cas territoriales ;
projets autour du cadre de vie ;
analyses de documents cartographiques ;
réflexion sur les comportements citoyens.
Ces démarches permettent de relier les apprentissages au vécu des élèves et à leur environnement quotidien.
Villes, citoyenneté et qualité de vie
La qualité de vie dans les villes dépend des choix collectifs et des comportements individuels. L’ODD 11 met en avant la responsabilité des citoyens dans la construction de territoires durables.
Aborder ces enjeux dans les établissements scolaires contribue à :
sensibiliser à la protection de l’environnement urbain ;
promouvoir des mobilités plus durables ;
renforcer la participation citoyenne ;
améliorer le vivre-ensemble.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
Les villes sont au cœur des transitions écologiques et sociales. Former des élèves capables de comprendre les enjeux urbains et territoriaux est essentiel pour construire des sociétés plus résilientes et inclusives.
Les établissements scolaires jouent un rôle central dans cette sensibilisation et cette transmission.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec les villes durables, l’aménagement du territoire et la citoyenneté, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et conformes aux programmes ;
faciliter l’intégration des enjeux territoriaux dans les enseignements ;
soutenir les parcours éducatifs liés au développement durable ;
contribuer à une éducation ancrée dans le cadre de vie des élèves.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder les villes et les territoires durables en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui traduisent les engagements en actions concrètes au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
