Les modes de consommation et de production influencent directement l’environnement, la santé, l’économie et la cohésion sociale. L’Objectif de Développement Durable n° 12 (ODD 12) vise à établir des modes de consommation et de production durables, afin de préserver les ressources naturelles et de limiter les impacts environnementaux et sociaux des activités humaines.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’ODD 12 constitue un enjeu éducatif central. Il permet aux élèves de comprendre les conséquences de leurs choix quotidiens et de développer des comportements responsables, en lien avec les enjeux du développement durable.
Comprendre la consommation et la production durables
La consommation et la production durables reposent sur plusieurs principes essentiels :
utilisation raisonnée des ressources naturelles ;
réduction des déchets et du gaspillage ;
allongement de la durée de vie des produits ;
recyclage et valorisation des matières ;
responsabilité des acteurs économiques et des consommateurs.
L’ODD 12 invite à repenser les modes de production et de consommation pour concilier besoins humains, préservation de l’environnement et justice sociale.
Cycles et niveaux : une approche progressive et adaptée
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent les gestes du quotidien : trier les déchets, éviter le gaspillage, prendre soin des objets. Les apprentissages s’appuient sur des situations concrètes et proches de leur environnement.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les élèves commencent à comprendre le parcours des objets et des déchets : production, transport, consommation, recyclage. La 6ème, intégrée au cycle 3, permet de structurer ces notions et d’introduire la notion de responsabilité.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves analysent les impacts environnementaux et sociaux de la production et de la consommation : ressources limitées, pollution, conditions de production, gaspillage. Ils développent une réflexion critique sur leurs pratiques et celles de la société.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
La réflexion devient plus globale : économie circulaire, responsabilité des entreprises, choix de consommation, enjeux économiques et environnementaux à l’échelle mondiale. Les élèves sont amenés à comprendre la complexité des systèmes de production et de consommation.
Une pédagogie ancrée dans les programmes et le quotidien
L’ODD 12 s’inscrit dans plusieurs disciplines et parcours éducatifs, notamment en sciences, en géographie, en enseignement moral et civique et dans les parcours liés au développement durable.
Les approches pédagogiques peuvent inclure :
études de situations concrètes de consommation ;
analyses de cycles de vie de produits ;
projets autour du tri, du recyclage et du gaspillage ;
démarches d’investigation ;
réflexion sur les comportements individuels et collectifs.
Ces démarches permettent de relier les apprentissages aux pratiques quotidiennes des élèves.
Consommation responsable, environnement et égalité des chances
Les modes de consommation influencent la répartition des ressources et peuvent accentuer les inégalités sociales et environnementales. Promouvoir une consommation responsable contribue à un développement plus équitable.
Aborder l’ODD 12 dans les établissements scolaires permet de :
sensibiliser aux impacts des choix de consommation ;
encourager des comportements responsables ;
renforcer la compréhension des liens entre consommation, environnement et société ;
soutenir l’égalité des chances.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
La transition vers des modes de consommation et de production durables est indispensable pour préserver les ressources et garantir un avenir viable aux générations futures. L’éducation joue un rôle clé pour accompagner cette transition.
Les établissements scolaires sont des lieux essentiels pour transmettre ces repères et encourager des pratiques durables dès le plus jeune âge.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec la consommation et la production durables, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et conformes aux programmes ;
faciliter l’intégration des enjeux de consommation responsable dans les enseignements ;
soutenir les parcours éducatifs liés au développement durable ;
contribuer à une éducation tournée vers la responsabilité et la durabilité.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder la consommation et la production durables en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui traduisent les engagements en actions concrètes au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
