Le numérique et les médias occupent aujourd’hui une place centrale dans la vie des élèves. L’Objectif de Développement Durable n° 4 (ODD 4) rappelle que l’éducation de qualité doit permettre à chacun de maîtriser les usages numériques, de développer un esprit critique face à l’information et d’exercer une citoyenneté responsable dans un environnement numérique en constante évolution.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’éducation au numérique et aux médias vise à accompagner les élèves dans la compréhension des outils, des contenus et des enjeux liés au numérique, tout en favorisant des pratiques responsables, éthiques et sécurisées.
Comprendre le numérique et les médias à l’école
L’éducation au numérique et aux médias ne se limite pas à l’apprentissage des outils. Elle recouvre plusieurs dimensions complémentaires :
la maîtrise des usages numériques ;
la compréhension des médias et de l’information ;
le développement de l’esprit critique ;
la prévention des risques liés aux usages numériques ;
la construction d’une citoyenneté numérique responsable.
L’ODD 4 souligne l’importance de former des élèves capables de s’informer, de communiquer et d’agir de manière éclairée dans l’espace numérique.
Cycles et niveaux : une progression pédagogique structurée
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent les premiers usages du numérique : outils simples, règles de base, respect des autres, distinction entre réel et virtuel. Les apprentissages portent sur la prudence, le respect et l’usage raisonné des écrans.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les élèves commencent à analyser les contenus numériques et médiatiques. Ils apprennent à rechercher une information simple, à identifier des sources et à adopter des comportements responsables en ligne. La 6ème, intégrée au cycle 3, marque une étape clé dans l’autonomie numérique.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
La réflexion s’approfondit autour de l’information, des médias, des réseaux sociaux, de la désinformation et de la protection des données personnelles. Les élèves développent leur esprit critique, apprennent à croiser les sources et à comprendre les mécanismes de diffusion de l’information.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
Les enjeux deviennent plus complexes : liberté d’expression, responsabilité numérique, influence des médias, algorithmes, enjeux éthiques et sociaux du numérique. Les élèves sont amenés à analyser des situations réelles et à adopter une posture critique et responsable.
Une pédagogie de l’esprit critique et de la responsabilité
L’éducation au numérique et aux médias repose sur des pratiques pédagogiques actives :
analyse de documents médiatiques ;
comparaison de sources d’information ;
débats argumentés ;
études de situations liées aux usages numériques ;
projets interdisciplinaires intégrant le numérique.
Ces approches permettent aux élèves de comprendre les mécanismes de l’information et de développer une autonomie intellectuelle face aux contenus numériques.
Prévenir les risques et accompagner les usages
L’éducation au numérique contribue également à la prévention des risques :
exposition excessive aux écrans ;
désinformation et rumeurs ;
atteintes à la vie privée ;
comportements inappropriés en ligne.
En développant des repères clairs et des pratiques responsables, les établissements scolaires jouent un rôle essentiel dans l’accompagnement des élèves.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
Former des citoyens capables de maîtriser le numérique et de comprendre les médias est un enjeu majeur pour la démocratie et la cohésion sociale. L’éducation au numérique et aux médias permet de renforcer la participation citoyenne, la responsabilité individuelle et la capacité à faire des choix éclairés.
L’ODD 4 inscrit ces apprentissages dans une vision globale de l’éducation de qualité, adaptée aux réalités contemporaines.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’éducation au numérique et aux médias, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et progressifs ;
soutenir le développement de l’esprit critique et de la citoyenneté numérique ;
favoriser des usages responsables et réfléchis du numérique ;
accompagner les équipes éducatives dans l’intégration de ces enjeux aux pratiques de classe.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder le numérique et les médias en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui favorisent une citoyenneté numérique responsable au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
