La santé et le bien-être des élèves sont des conditions essentielles à la réussite scolaire et à l’épanouissement personnel. L’Objectif de Développement Durable n° 4 (ODD 4) rappelle que l’éducation de qualité doit permettre à chaque élève de grandir, d’apprendre et de se construire dans des conditions favorables à sa santé physique, mentale et sociale.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’éducation à la santé et au bien-être s’inscrit dans les programmes et les parcours éducatifs, en particulier à travers le Parcours éducatif de santé, et participe pleinement à la formation de citoyens responsables et attentifs à eux-mêmes comme aux autres.
Comprendre la santé et le bien-être à l’école
La santé à l’école ne se limite pas à l’absence de maladie. Elle recouvre plusieurs dimensions complémentaires :
la santé physique (alimentation, activité physique, sommeil) ;
la santé mentale et émotionnelle ;
le bien-être social et relationnel ;
la prévention des comportements à risque ;
le respect de soi et des autres.
L’éducation à la santé vise à donner aux élèves des repères, des connaissances et des compétences pour adopter des comportements favorables à leur bien-être, aujourd’hui et tout au long de leur vie.
Cycles et niveaux : une construction progressive
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent les bases de l’hygiène de vie : alimentation équilibrée, importance du sommeil, activité physique, gestes d’hygiène. Les activités pédagogiques privilégient l’observation, le langage et des situations concrètes du quotidien.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les notions se structurent : fonctionnement du corps, besoins nutritionnels, prévention des petits risques, respect de soi et des autres. La 6ème, intégrée au cycle 3, marque une étape importante dans l’autonomie et la responsabilisation des élèves.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves approfondissent les enjeux liés à la santé : alimentation, activité physique, prévention des addictions, gestion des émotions, santé mentale, sécurité. Ils développent une réflexion plus critique sur les comportements à risque et leurs conséquences.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
L’éducation à la santé prend une dimension plus globale : santé mentale, prévention, responsabilités individuelles et collectives, influence des environnements et des choix de vie. Les élèves sont amenés à analyser des situations complexes et à réfléchir à leur rôle dans la préservation de leur santé et de celle des autres.
Une pédagogie du bien-être au quotidien
L’éducation à la santé et au bien-être repose sur des pratiques pédagogiques concrètes et adaptées :
échanges et débats encadrés ;
études de situations de la vie quotidienne ;
projets collectifs autour de l’alimentation, du sport ou du bien-être ;
développement des compétences psychosociales (estime de soi, gestion des émotions, coopération) ;
mise en place d’un climat scolaire bienveillant et sécurisant.
Ces approches favorisent l’engagement des élèves et donnent du sens aux apprentissages.
Prévention et climat scolaire
L’éducation à la santé contribue directement à la prévention des comportements à risque et à l’amélioration du climat scolaire. Elle permet de :
renforcer la confiance en soi ;
prévenir les violences et les situations de mal-être ;
favoriser le respect mutuel ;
soutenir la réussite scolaire par un environnement propice aux apprentissages.
Ces enjeux sont particulièrement importants à partir du Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) et au lycée.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
La santé et le bien-être des élèves sont des enjeux qui dépassent le cadre scolaire. Ils concernent l’ensemble de la société et participent à la construction d’une population plus autonome, plus responsable et plus résiliente.
En intégrant ces thématiques dans les enseignements et les projets éducatifs, l’ODD 4 contribue à une éducation plus humaine et plus durable.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’éducation à la santé et au bien-être, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et adaptés aux niveaux de classe ;
soutenir le Parcours éducatif de santé ;
favoriser des pratiques éducatives cohérentes avec les programmes ;
contribuer à un climat scolaire propice à la réussite et à l’épanouissement des élèves.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder la santé et le bien-être en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui favorisent la santé, le bien-être et la réussite scolaire au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
