Former des citoyens éclairés, responsables et respectueux des autres fait pleinement partie des missions de l’École. L’Objectif de Développement Durable n° 4 (ODD 4) rappelle que l’éducation de qualité ne se limite pas aux savoirs académiques : elle vise aussi la construction du vivre-ensemble, la compréhension des règles communes et l’engagement citoyen.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’éducation à la citoyenneté contribue à développer le respect, la solidarité, l’esprit critique et la participation à la vie collective. Elle s’inscrit dans les programmes et les parcours éducatifs, en particulier à travers l’enseignement moral et civique.
Comprendre la citoyenneté et le vivre-ensemble
L’éducation à la citoyenneté repose sur plusieurs dimensions complémentaires :
la compréhension des règles et des valeurs communes ;
le respect de soi et des autres ;
la prévention des discriminations et des violences ;
l’apprentissage du débat, de l’écoute et de l’argumentation ;
la participation à la vie collective et démocratique.
Le vivre-ensemble s’apprend progressivement, par des situations concrètes, des échanges, des projets collectifs et des pratiques pédagogiques favorisant la coopération.
Cycles et niveaux : une construction progressive
Cycle 2 (CP, CE1, CE2)
Les élèves découvrent les règles de la vie collective, le respect des autres, l’entraide et la coopération. Les activités pédagogiques mettent l’accent sur le langage, l’expression des émotions, la résolution de petits conflits et le respect des différences.Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)
Les notions de droits et de devoirs apparaissent plus clairement. Les élèves commencent à comprendre les règles communes, la notion de responsabilité et les principes de base de la citoyenneté. La 6ème, intégrée au cycle 3, joue un rôle clé dans l’apprentissage du respect des règles collectives au collège.Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème)
La réflexion s’approfondit autour des valeurs de la République, de la justice, de l’égalité, de la liberté d’expression et de la lutte contre les discriminations. Les élèves apprennent à argumenter, à débattre et à analyser des situations complexes liées à la vie sociale et citoyenne.Lycée (Seconde, Première, Terminale)
Les enjeux citoyens prennent une dimension plus globale : engagement, responsabilité, participation démocratique, esprit critique face à l’information, compréhension des enjeux sociétaux contemporains. Les élèves sont invités à réfléchir à leur rôle de citoyen dans la société.
Une pédagogie du vivre-ensemble au quotidien
L’éducation à la citoyenneté ne se limite pas à des notions théoriques. Elle se construit à travers des pratiques pédagogiques concrètes :
débats réglés et échanges argumentés ;
travaux de groupe favorisant la coopération ;
projets collectifs et interdisciplinaires ;
mise en place de règles de classe partagées ;
situations de réflexion autour de conflits ou de dilemmes moraux.
Ces approches permettent aux élèves d’expérimenter le vivre-ensemble et de comprendre le sens des règles et des valeurs communes.
Prévenir les discriminations et favoriser le climat scolaire
L’éducation à la citoyenneté contribue directement à l’amélioration du climat scolaire. Elle permet de :
prévenir les discriminations et les comportements violents ;
favoriser le respect mutuel et l’inclusion ;
développer l’empathie et la solidarité ;
renforcer le sentiment d’appartenance à la communauté scolaire.
Ces enjeux sont particulièrement importants à partir du Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) et au lycée, où les élèves construisent leur identité sociale et citoyenne.
Un enjeu sociétal majeur
Former des citoyens responsables est un enjeu essentiel pour la cohésion sociale et la démocratie. L’éducation à la citoyenneté et au vivre-ensemble participe à la construction d’une société plus juste, plus respectueuse et plus solidaire.
Les établissements scolaires jouent un rôle central dans cette mission, en transmettant des valeurs communes et en donnant aux élèves les outils pour comprendre, débattre et agir.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’éducation à la citoyenneté et au vivre-ensemble, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
proposer des contenus pédagogiques structurés et progressifs en enseignement moral et civique ;
soutenir des pratiques favorisant le respect, l’engagement et la coopération ;
faciliter des projets éducatifs cohérents avec les programmes et les parcours éducatifs ;
contribuer à un climat scolaire apaisé et inclusif.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (CP, CE1, CE2, CM1, CM2, 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder la citoyenneté et le vivre-ensemble en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui favorisent la citoyenneté, le respect et la cohésion sociale au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
