Découvrir l’information, c’est apprendre à comprendre le monde qui nous entoure à travers des messages, des images et des supports variés présents dans la vie quotidienne des élèves.
Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information.
En CP, CE1 et CE2, les élèves sont quotidiennement exposés à de nombreuses formes d’information : affiches, livres, images, écrans, messages oraux ou supports numériques. L’école joue un rôle essentiel pour les aider à identifier ces informations et à comprendre leur sens.
À ce stade de la scolarité, il s’agit de poser les premières bases d’une lecture attentive et réfléchie de l’information.
L’éducation aux médias et à l’information au cycle 2
Au cycle 2, qui regroupe les classes de CP, CE1 et CE2, l’éducation aux médias et à l’information accompagne les élèves dans la découverte des différents supports d’information. Elle vise à développer la curiosité, l’observation et la compréhension des messages.
À travers l’EMI, les élèves apprennent que l’information est produite, transmise et interprétée.
Identifier ce qu’est une information
En CP, CE1 et CE2, les élèves découvrent qu’une information sert à transmettre un message ou à apprendre quelque chose. Ils apprennent progressivement à reconnaître :
• une information écrite ;
• une information orale ;
• une information visuelle ;
• une information issue d’un support numérique.
Ces premières distinctions permettent de mieux comprendre les messages qui les entourent.
Comprendre les supports de l’information
L’information peut circuler sur différents supports. Au cycle 2, les élèves apprennent à identifier :
• les livres et les manuels ;
• les affiches et les images ;
• les journaux adaptés à leur âge ;
• les écrans et supports numériques.
Ils comprennent que le support influence la manière dont l’information est présentée.
Apprendre à observer et à questionner l’information
Découvrir l’information, c’est aussi apprendre à s’interroger. En CP, CE1 et CE2, les élèves sont encouragés à :
• observer attentivement les images et les textes ;
• poser des questions ;
• exprimer ce qu’ils ont compris ;
• distinguer ce qui est réel de ce qui relève de la fiction.
Ces compétences constituent les premières bases de l’esprit critique.
Une thématique pleinement inscrite dans le parcours citoyen
La découverte de l’information s’inscrit pleinement dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale. Elle permet aux élèves de développer une première compréhension du monde de l’information et de ses usages.
À travers l’éducation aux médias et à l’information, l’école accompagne les élèves dans l’apprentissage d’une lecture attentive et réfléchie des messages.
Une première étape dans la formation du citoyen
L’apprentissage de la découverte de l’information en CP, CE1 et CE2 constitue une première étape dans la formation du futur citoyen. Il prépare les élèves à :
• comprendre les messages qui les entourent ;
• développer leur curiosité ;
• exprimer leur point de vue ;
• adopter une attitude attentive face à l’information.
Ces compétences seront consolidées et approfondies tout au long de la scolarité, dans le cadre du parcours citoyen.
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Enseignants de CP, CE1 et CE2, vous souhaitez recevoir un support pédagogique sur la découverte de l’information.
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives en éducation aux médias et à l’information à destination des établissements scolaires.
