Carte mentale niveau 4ème sur les compléments circonstanciels. DÉFINITION ► Précise les circonstances de l’événement ► Supprimable déplaçable DIFFÉRENTS TYPES DE CC ► CC de lieu où se passe l’action Ex Il mange dans le jardin ► CC de temps un moment une fréquence Ex Il regarde des films tous les jours ► CC de manière comment se fait l’action Ex Nous travaillons avec sérieux ► CC de moyen par quel moyen se fait l’action Ex Nous travaillons avec un…
Carte mentale pour la 4ème sur les pronoms (personnels, possessifs, adverbial, numéral, ….. ). PRONOMS PERSONNELS ► Pronoms pers. sujet : je – tu – il – elle – on – nous – vous – ils – elles ► Pronoms pers. compléments : me/moi – te/toi – le/la/lui/elle/soi – nous – vous – les/leur/soi/eux/elles ► Pronoms pers. réfléchis : me – te – se – nous – vous – se Ex. : Je crois qu’il n’avait jamais lu que ce…
Carte mentale sur « Les types et formes de phrases » pour la 4ème. TYPES DE PHRASES = le type caractérise l’intention de la phrase (message que l’énonciateur souhaite faire passer au destinataire). ► Phrase déclarative → communique une information et se termine par un point ou des points de suspension. → verbes généralement conjugués à l’indicatif → utilisé dans le cadre d’un récit Ex. : Il s’est assis en face de moi….. ► Phrase interrogative → pose une question. → contient…
Carte mentale sur la phrase complexe sur « Les propositions » pour la 4ème. RAPPEL DÉFINITION ► Rappel : Phrase complexe = plusieurs propositions (plusieurs verbes conjugués) ► 2 prop. liées l’une à l’autre = prop. principale + prop. subordonnée ► Prop. principale = « morceau de phrase » qui introduit la subordonnée. Sub. commence toujours par un mot subordonnant. Prop. sub. peut être placée avant, après ou au milieu de la principale. Ex. 1 : [Il partira] [lorsqu’il aura terminé.] Ex…
Carte mentale sur « La proposition interrogative indirecte » pour la 4ème. DÉFINITION ► Rapporte une question au discours indirect ► Dépend d’un verbe exprimant une interrogation, une incertitude, un doute : se demander, chercher….. ► Fonction = COD de ce verbe ► Introduite par « si » ou un mot interrogatif → qui, comment, si, lequel….. Ex. 1 : [Je me demande] [s’il réussira.] → « s’il réussira » = COD de « se demander » Ex. 2 : [Il ne…
Carte mentale sur « Ponctuation et formes de discours » pour la 4ème. SIGNES DE PONCTUATION ► Le point : à la fin d’une phrase déclarative. Ex. : Je vais chez Luc. ► Le point d’exclamation : à la fin d’une phrase exclamative. Ex. : Comme il est beau ! ► Le point d’interrogation : à la fin d’une phrase interrogative Ex. : Est-il vraiment là ? ► Les points de suspension : pour indiquer que la phrase est interrompue. Ex. :…
Carte mentale sur « les pronoms possessifs et démonstratifs » pour la 6ème. Carte mentale très utile pour les élèves de 6ème. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Pronoms possessifs et démonstratifs ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. PRONOMS POSSESSIFS POSSESSION (à qui) Masculin Singulier Le mien, le tien, le…
Carte mentale sur « Les déterminants » pour la 4ème. DÉFINITION ► Placés devant un nom commun, ils indiquent son genre et son nombre. ► Déterminant + nom = éléments essentiels du GN. Les déterminants sont toujours suivis d’un nom, contrairement aux pronoms qui ne le sont jamais. LES DÉTERMINANTS ► Dét. démonstratifs : ce, cet, cette, ces Montrent un nom. Ex. : Cette voiture est la mienne. ► Dét. possessifs : mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre,…
Carte mentale sur « les types de phrases (interrogative, impérative, déclarative) » pour la 6ème. Carte mentale très utile pour les élèves de 6ème. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Types de phrases (interrogative, impérative, déclarative) ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. MOTS INTERROGATIFS Pourquoi ? Comment ? Combien ?…
Carte mentale sur « les prépositions » pour la 6ème. Carte mentale très utile pour les élèves de 6ème. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Les prépositions ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. DÉFINITION Mot invariable servant à introduire des compléments. Ex. : un bateau à voiles. Groupe prépositionnel placé…
Carte mentale sur « Natures et fonctions » pour la 3ème. FONCTIONS LIÉES AU VERBE ET À LA PHRASE ► Sujet : mot ou groupe de mots qui accomplit l’action ou l’état du verbe. Ex. : Les moineaux s’envolent. ► COD : complément essentiel (ne peut être supprimé). Répond à la question « qui » ou « quoi » après le verbe. Ex. : Il observe la rue. ► COI : complément essentiel. Répond à la question « à qui », «…
Carte mentale sur « Les connecteurs logiques » pour la 4ème et 3ème. CONNECTEURS TEMPORELS Peuvent exprimer : ► Le début. Ex. : premièrement, d’abord….. ► La suite. Ex. : ensuite, après, puis, par la suite….. ► La fin. Ex. : pour finir, enfin, finalement….. ► Une rupture. Ex. : soudain, tout à coup, alors….. ► La fréquence. Ex. : chaque année, jamais….. ► L’antériorité. Ex. : la veille, avant….. ► La simultanéité. Ex. : pendant que, lorsque….. ► La postériorité. Ex….
Carte mentale niveau 4ème sur l’attribut. VERBE ATTRIBUTIF =verbe d’ état ► Verbe utilisé pour donner une caractéristique au sujet ► Exprime un état et non une action ► Obligatoirement accompagné d’un att du sujet Ex Tu sembles malade exprime l’ état du sujet ► Verbe attributif peut toujours être remplacé par le verbe « être » Ex Tu parais malade Tu es malade ► les courants être, paraitre, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l’air, passer pour ATTRIBUT DU COD…
Vidéo pédagogique interactive niveau 3ème sur le groupe nominal et ses expansions. Vidéo interactive Vidéo de cours Voir les fichesTélécharger les documents Le groupe nominal et ses expansions – 3ème – Carte mentale pdf…
Carte mentale sur « Les adjectifs qualificatifs » pour la 4ème. DÉFINITION ► Décrivent les caractéristiques d’une personne, d’un objet ou d’un concept représenté par le nom. ► S’accordent en genre/nombre avec le nom qu’ils qualifient. Ex. : Elle avait un large chapeau de paille, avec des rubans roses. → large décrit le nom chapeau et s’accorde au masc/sing avec lui. → roses décrit le nom rubans et s’accorde au masc/pluriel avec lui. LES DEGRÉS ► Degrés d’intensité : pour accentuer /…
Carte mentale sur « Les adjectifs qualificatifs » pour la 4ème et 3ème. Les degrés ► Degrés d’intensité : pour accentuer / diminuer le sens d’un adjectif, on ajoute un adverbe d’intensité. Ex. : Il est très serviable. (= intensité forte) Ex. : Elle est trop gentille. (= intensité extrême) ► Degrés de comparaison : → Le comparatif de supériorité. Ex. : Roger était plus âgé que moi de trois ans. → Le comparatif d’égalité. Ex. : Vous êtes aussi malins que…
Carte mentale sur « La cohérence du texte (1) » pour la 4ème. DÉFINITION Objectif : faciliter compréhension et fluidité du texte. Plusieurs procédés : ► Procédés de reprise → sert à évoquer le même élément plusieurs fois dans un texte. → Reprises nominales / pronominales = évitent les répétitions et enrichissentletexte. ► Connecteurs logiques → garantissent la continuité du texte. → marquent sa progression. REPRISE NOMINALE Utiliser un pronom permet de reprendre un élément cité pour éviter une répétition. Dans ces…
Carte mentale sur « la phrase simple et phrase complexe » pour la 6ème. Carte mentale très utile pour les élèves de 6ème. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Phrase simple et phrase complexe ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. PHRASE COMPLEXE Plusieurs verbes conjugués autant de propositions que…
Carte mentale sur « La cohérence du texte (2) » pour la 4ème. CONCORDANCE DES TEMPS ► Nécessaire de savoir quel temps utiliser pour situer une action par rapport à une autre. ► Le temps utilisé change selon que l’action de la subordonnée est : → antérieure (elle se passe avant) → simultanée (en même temps) → ou postérieure (elle se passe après) ….. à celle de la principale. Ex. : [Je joue] [puisque j’ai fini mes devoirs]. AU MODE INDICATIF ►…
Carte mentale sur « Nature et fonctions » pour la 4ème. NATURE DES MOTS VARIABLES ► Nom : élément principal du [GN]. Ex. : J’ai vu un [chat] grimper sur le [toit]. ► Déterminant : introduit un nom commun. Ex. : Tu as vu ma sculpture dans ce musée ? ► Adjectif qualificatif : précise le nom. Ex. : Une vieille moto. ► Pronom : remplace un nom ou un GN. Ex. : Voici plusieurs livres. Celui-ci est mon préféré. ► Verbe…
Carte mentale pour la 4ème sur les connecteurs logiques. Définition ► Mots invariables ► Garantir la cohérence des arguments / idées d’un texte. ► Mettre en avant le lien entre des idées ► Permettre une progression du début à la fin CONNECTEURS ARGUMENTATIFS ► Expliquer, justifier Ex. : car, en effet, effectivement, parce que….. ► Exprimer une conséquence, un but Ex. : donc, afin que, en effet, par conséquent….. ► Comparer Ex. : comme, de même que, plus ….. que……..
Carte mentale sur la phrase complexe sur « Les propositions » pour la 4ème. PHRASE ET PROPOSITIONS Phrase complexe = plusieurs propositions (plusieurs verbes conjugués) Ex. : [Je vais à la plage demain] [s’il ne pleut pas]. ► Phrase simple = une seule proposition (un seul verbe conjugué) Ex. : [Je vais à la plage demain]. ► Rappel : Proposition = partie de phrase organisée autour d’un verbe conjugué → il y a autant de propositions que de verbes conjugués. PROPOSITION INDÉPENDANTE…
Carte mentale sur « Le groupe nominal et ses expansions » pour la 4ème et la 3ème. DÉFINITION ► Groupe nominal → groupe de mots qui s’organise autour d’un nom principal : le nom noyau. → composé au minimum d’un déterminant + nom Ex. : la maison → mais peut comporter des expansions du nom. ► Expansion du nom → élément qui vient enrichir le nom noyau et lui apporter des précisions. FONCTIONS DES EXPANSIONS DU GN ► Fonction épithète du nom…
Carte mentale pour la 4ème sur l’adjectif. Définition ► Décrivent les caractéristiques d’une personne, d’un objet ou d’un concept représenté par le nom. ► S’accordent en genre/nombre avec le nom qu’ils qualifient. Ex. : Elle avait un large chapeau de paille, avec des rubans roses. → large décrit le nom chapeau et s’accorde au masc/sing avec lui. → roses décrit le nom rubans et s’accorde au masc/pluriel avec lui. Les degrés ► Degrés d’intensité : pour accentuer / diminuer le…
Carte mentale sur « Les pronoms (personnels, possessifs, adverbial, numéral, ….. ) » pour la 4ème et 3ème. PRONOMS POSSESSIFS & DÉMONSTRATIFS ► Les pronoms possessifs commencent toujours par un article défini. → le mien, la mienne, les mien(nes), le tien, la tienne, les tien(nes), le sien, la sienne, les sien(nes), le/la/les nôtre(s), le/la/les vôtre(s), le/la/les leur(s). Ex. : Ces chaussures sont les siennes. ► Les pronoms démonstratifs désignent une personne ou un élément déjà évoqué. → celui-ci, celle-là, ceci, cela, ça,…
Carte mentale sur « Les pronoms (personnels, possessifs, démonstratifs ..) » pour la 4ème. PRONOMS PERSONNELS ► Pronoms pers. sujet : je – tu – il – elle – on – nous – vous – ils – elles ► Pronoms pers. compléments : me/moi – te/toi – le/la/lui/elle/soi – nous – vous – les/leur/soi/eux/elles ► Pronoms pers. réfléchis : me – te – se – nous – vous – se Ex. : Je crois qu’il n’avait jamais lu que ce livre, et…
Carte mentale sur « la nature et fonction » pour la 6ème. Carte mentale très utile pour les élèves de 6ème. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Nature et fonction ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. NATURE Déterminant: la, les, une, des,cette….. Nom: pomme, tigre, Christophe Colomb….. Verbe: manger, lire…
Carte mentale sur « Le sujet (2) » pour la 4ème. DÉFINITION ► Désigne celui qui accomplit l’action du verbe dans une phrase / celui dont le verbe décrit l’état. ► Fonction grammaticale ► Ne peut être supprimé. ► En binôme avec verbe conj. qui s’accorde avec lui. ► Pour identifier le sujet : → qui est-ce qui / qu’est-ce qui + verbe conjugué ? Ex. : Elle descendit les escaliers. → Qui est-ce qui descendit les escaliers ? Elle = sujet…
Carte mentale sur « les propositions (subordonnées, juxtaposées, coordonnées) » pour la 6ème. Carte mentale très utile pour les élèves de 6ème. Elle permet de mieux organiser leurs idées et de faciliter la compréhension des différentes notions et compétences comme « Propositions (subordonnées, juxtaposées, coordonnées) ». De plus, cela aide à la mémorisation des informations et favorise la créativité et l’imagination en encourageant les élèves à faire des liens entre différentes idées. PROPOSITION JUXTAPOSÉE •2 propositions liées par un signe de ponctuation → virgule…
Carte mentale sur « Voix active et voix passive » pour la 4ème. DÉFINITION Verbe à la voix ACTIVE → le sujet réalise l’action du verbe. Verbe à la voix PASSIVE → le sujet subit l’action du verbe. Ex. : Sarah a écrit une lettre ce matin. → Le sujet Sarah effectue bien l’action : c’est elle qui écrit. Ex. : La lettre a été écrite par Sarah. → Le sujet « la lettre » n’effectue pas l’action : il la subit….
