L’information n’apparaît pas spontanément : elle est produite, sélectionnée, hiérarchisée et diffusée selon des choix précis. Comprendre comment se fabrique l’information est essentiel pour exercer une citoyenneté éclairée.
Cette thématique s’inscrit dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale, dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information.
En 5ème, 4ème et 3ème, les élèves sont confrontés à une grande diversité de contenus médiatiques, notamment en ligne. L’école joue un rôle fondamental pour leur permettre de comprendre les mécanismes de production de l’information et les logiques qui la sous-tendent.
À ce stade de la scolarité, l’objectif est d’amener les élèves à dépasser une lecture immédiate de l’information pour en analyser la construction.
L’éducation aux médias et à l’information au cycle 4
Au cycle 4, qui regroupe les classes de 5ème, 4ème et 3ème, l’éducation aux médias et à l’information vise à développer une compréhension approfondie des processus médiatiques. Elle permet aux élèves d’analyser les choix éditoriaux et les conditions de production de l’information.
À travers l’EMI, les élèves apprennent que l’information résulte de décisions humaines et professionnelles.
Comprendre les étapes de fabrication de l’information
La fabrication de l’information suit plusieurs étapes. En 5ème, 4ème et 3ème, les élèves apprennent à identifier :
• la recherche des faits ;
• la sélection des informations ;
• la rédaction ou la mise en forme ;
• la diffusion par un média.
Ils comprennent que ces étapes influencent le contenu final présenté au public.
Identifier le rôle des journalistes et des médias
Les journalistes et les médias jouent un rôle central dans la production de l’information. Au cycle 4, les élèves apprennent que :
• le journaliste enquête et vérifie les faits ;
• le média choisit les sujets à traiter ;
• les lignes éditoriales influencent le traitement de l’information ;
• l’information peut être présentée sous différents formats.
Ces éléments permettent de mieux comprendre la diversité des points de vue médiatiques.
Prendre du recul face à l’information diffusée
Comprendre la fabrication de l’information permet de développer un regard critique. En 5ème, 4ème et 3ème, les élèves apprennent à :
• analyser les choix de présentation ;
• identifier les angles de traitement ;
• comparer plusieurs médias ;
• exercer leur jugement critique.
Ces compétences sont essentielles pour s’informer de manière autonome.
Une thématique pleinement inscrite dans le parcours citoyen
La compréhension de la fabrication de l’information s’inscrit pleinement dans le parcours citoyen porté par l’Éducation nationale. Elle contribue à former des citoyens capables d’analyser les messages médiatiques et de comprendre les enjeux démocratiques de l’information.
À travers l’éducation aux médias et à l’information, l’école accompagne les élèves dans la construction d’une culture médiatique solide.
Une étape essentielle dans la formation du citoyen
L’apprentissage de la fabrication de l’information en 5ème, 4ème et 3ème constitue une étape essentielle dans la formation du futur citoyen. Il prépare les élèves à :
• comprendre les mécanismes médiatiques ;
• exercer leur esprit critique ;
• analyser l’information ;
• participer de manière éclairée à la vie démocratique.
Ces compétences seront consolidées et approfondies tout au long de la scolarité et dans la vie citoyenne.
Nous contacter
Enseignants de 5ème, 4ème et 3ème, vous souhaitez recevoir un support pédagogique sur la fabrication de l’information.
Acteurs engagés RSE / RSO, vous souhaitez participer au déploiement ou à la création de ressources éducatives en éducation aux médias et à l’information à destination des établissements scolaires.
