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Cahiers de vacances – Cm1 vers le Cm2 – Semaine 4 – PDF à imprimer

Cahiers de vacances – Je révise pendant les vacances en route vers le Cm2 !

Cahiers de vacances – Cm1 vers le Cm2 – Semaine 4 – Juillet

Orthographe, grammaire,conjugaison, géométrie, numération, opérations, je lis

Révisons ensemble tout le programme scolaire de cm1 de manière ludique: Jeux, lecture, petits problèmes..

Orthographe

Mais ___ va-t-il chercher tout ça ?

Est-ce de l’imagination ___ une connaissance extra-ordinaire ?  Au temps ___ j’allais à la piscine ___ au cinéma, je prenais le tram. Le choix de la ligne du tram dépendra de là ____ nous irons. ____ peut-être y irons-nous à pied ! ___ encore à vélo ! ___ ai-je mis mon vélo ?

Il va falloir que je choisisse entre ces deux paires de chaussures ; les ballerines bleues ____ les baskets noires ?

Grammaire

Surligne les attributs du sujet (il y en a un par phrase !).

  • Cet animal sauvage semble inoffensif.
  • Mon voisin a l’air inquiet.
  • Ce jeune choriste deviendra un grand chanteur.
  • Elle paraît soucieuse, ce soir.
  • Après nos exploits, nous étions très contents.
  • Sa passion est de jouer au piano.

Conjugaison

  • marcher, je __________________________
  • plier, nous __________________________
  • appuyer, vous ________________________
  • grimper, tu __________________________
  • crier, vous __________________________
  • sauter, les chats ______________________
  • briller, le soleil _______________________

Je lis

Alexandre est souffrant.

Il a de la fièvre et a mal à la gorge. Il va voir son médecin qui lui prescrit du sirop et de l’aspirine dosée à 1000 mg, pour les plus de 15 ans. Le flacon contient 180 ml de sirop. Il doit en prendre 2 cuillères à café, matin et soir. Chaque cuillère à café a une contenance de 0,5 cl. Le médecin lui conseille également de prendre de l’aspirine. Il devrait en prendre un cachet, matin et soir. Dans chaque boîte, il y a 20 cachets. Le médecin pense qu’il faudrait qu’il se soigne ainsi pendant 10 jours, pour guérir complètement.

 



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