Français : CE2 - PDF à imprimer

Rituels à faire en autonomie sur : Imparfait (aller et venir) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en conjugaison pour le ce1 et ce2. Complète les phrases avec l’une des formes du verbe aller à l’imparfait. Nous ….. voir les biches et les cerfs. Avant, on ….. à pied ou à cheval. Elle ….. souvent faire du tennis. Max et Félix ….. se retrouver au stade. Tu ….. le voir très souvent ! Complète les phrases avec…

Lecture documentaire sur Jeux du monde au Ce1 et Ce2 A quoi joues-tu dans la cour de récré ? Et à la maison ? Penses-tu que tous les enfants du monde jouent aux mêmes jeux ? Non bien sûr. Mais il y a peut-être des ressemblances. Partons pour un tour du monde des jeux ! LE SURAKARTA (Indonésie) Ce jeu de plateau très ancien se joue à deux. Chaque joueur a douze pions. Le but est de capturer toutes les…

Récit (lecture) sur Un jeu mystérieux au Ce1 et Ce2 Résumé du récit : Pendant que son grand frère s’amuse avec sa bande de copains, Joshua, lui, s’ennuie. Il aimerait tellement être accepté dans la bande, mais il est toujours mis à l’écart à cause de son jeune âge. Un jour, il surprend une conversation du plus grand intérêt : son frère et ses amis organisent un jeu mystérieux. Joshua est bien décidé à découvrir de quoi il s’agit….. C’est…

Récit (lecture) sur Le sorcier-zèbre au Ce1 et Ce2 Résumé du récit : Autrefois, Sanaa adorait les histoires ancestrales racontées par son grand frère Kobe. Mais Sanaa a grandi, semble-t-il. Et son maître d’école l’encourage à se fier davantage aux sciences qu’aux vieilles croyances. Entre respect des traditions, expérience surnaturelle et raisonnement scientifique, le frère et la sœur vont vivre un moment très étrange de leur vie….. Chapitre 1 « Je ne crois plus à toutes ces bêtises ! s’écrit…

Lecture documentaire sur Unique comme un zèbre au Ce1 et Ce2 Tout comme le cheval, le zèbre appartient à la famille des équidés. Il se distingue par ses belles rayures noires et blanches. On ne sait pas exactement à quoi elles lui servent. On pense qu’elles troublent la vue des prédateurs* ou qu’elles le protègent des piqûres de certains insectes. *animal qui chasse et tue pour se nourrir (exemple : les lions, les loups) CARTE D’IDENTITE Famille : mammifère Régime…

Rituels à faire en autonomie sur les fonctions : complément du verbe (COD – complément d’objet direct , COI – complément d’objet indirect) et le complément de phrase (CC – complément circonstanciel). Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Entoure la fonction du groupe de mots soulignés : Compl. du verbe (COD, COI) ou Compl. de phrase (CC). Les castors construisent souvent un barrage dans la rivière. Les castors construisent souvent…

Rituels à faire en autonomie sur les fonctions (phrase) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Coche le train dont les fonctions sont dans le même ordre que celui de la phrase. Demain, nous mangerons des gaufres. Les bébés aiment beaucoup le lait. Les promeneurs observeront les rapaces, dans la montagne. Les loups boivent l’eau silencieusement. Les vaches mangent énormément d’herbe. Dans un mois, le roi recevra les artistes.   Voir…

Rituels à faire en autonomie sur les fonctions (Sujet – verbe – complément) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Colorie chaque groupe selon les couleurs suivantes : Complément de phrase (complément circonstanciel) en vert Verbe et complément du verbe (prédicat) en rouge Sujet en jaune La petite souris grignote le gruyère dans son trou.         J’ entends les moineaux et les mésanges.          …

Rituels à faire en autonomie sur le complément du verbe : le complément d’objet direct (COD) et le complément d’objet indirect (COI). Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Colorie selon la couleur suivante : Verbe et complément de verbe (COD – COI) en rouge Ma petite chienne mange souvent du pâté.   Tu parles du concert à tes parents.   Il y a longtemps, Les Egyptiens ont bâti les pyramides….

Rituels à faire en autonomie sur les fonctions (Compléments Circonstanciels) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Colorie selon la couleur suivante : Complément de phrase (complément circonstanciel) en vert Je mange une pomme pour mon goûter.   Demain, nous prendrons le train.   Aujourd’hui, elle suit des cours d’Art.   Voir les fichesTélécharger les documents Fonctions (Compléments Circonstanciels) – Ce1 – Ce2 – Rituels – Grammaire pdf Fonctions (Compléments Circonstanciels)…

Rituels à faire en autonomie sur les fonctions (sujets-verbes) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Colorie : le verbe en rouge ; et le sujet en jaune.   Une araignée tisse sa toile dans le grenier.           Tranquillement, la barque avance sur l’eau.           Hier, les enfants jouaient au ballon.           Maman prépare un gâteau dans la cuisine….

Rituels à faire en autonomie sur les fonctions (verbes) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Colorie le verbe en rouge : La bateau avance prudemment dans le chenal.           Là-haut, une araignée tisse une belle toile.           Le peintre prépare sa toile sur le chevalet.           En ce moment, nous colorions les verbes.          …

Étude de la langue au Ce2 : “L’ordre alphabétique – chercher un mot dans le dictionnaire” à l’aide de sa fiche de préparation. Objectifs : Connaitre l’ordre alphabétique Savoir ranger des mots dans l’ordre alphabétique Savoir intercaler des mots dans l’ordre alphabétique Prérequis : Connaitre la comptine de l’alphabet. Contenu de la séquence : Fiche de préparation Fiche d’activités de réflexion et d’observation (version élève + à projeter) Fiche élève d’exercices Trace écrite Fiche d’entrainement Evaluation Séance 1 Phase 1…

Retrouvez la leçon sur “L’ordre alphabétique – chercher un mot dans le dictionnaire” au Ce2: Étude de la langue ❶ Pour classer les mots par ordre alphabétique, il faut connaître l’alphabet : a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. ❷ Dans le dictionnaire, les mots sont classés dans l’ordre alphabétique. ❸ Pour ranger des mots dans l’ordre alphabétique, on regarde l’ordre…

S’entrainer avec les exercices au Ce2 sur les notions de “L’ordre alphabétique – chercher un mot dans le dictionnaire”. Consignes pour ces exercices : Range les mots dans l’ordre alphabétique. Dans chaque liste, barre le mot qui n’est pas entre ces mots-repères. Associe ces mots-repères à la liste des mots qu’ils encadrent : Dans ton dictionnaire, quels sont les mots-repères entre lesquels se trouvent ces mots ? ❶ Range les mots dans l’ordre alphabétique. murmure – soupir – parole =>…

Testez vos connaissances sur “L’ordre alphabétique – chercher un mot dans le dictionnaire” au Ce2 à l’aide de l’évaluation. Evaluation vocabulaire : Chercher un mot dans le dictionnaire Compétences évaluées Savoir ranger dans l’ordre alphabétique. Savoir utiliser des mots-repères. Consignes pour cette évaluation : Vrai ou faux ? Entoure en bleu les mots qui sont avant le mot en gras dans l’ordre alphabétique, et en rouge ceux qui sont après. Le mot cherché se trouve-t-il entre les mots-repères, avant ou…

Étude de la langue au Ce2 : “Les déterminants” à l’aide de sa fiche de préparation. Objectifs : Identifier un déterminant. Connaitre plusieurs sortes de déterminants Identifier le genre et le nombre d’un déterminant. Associer un déterminant et un groupe nominal. Pré-requis : Savoir ce qu’est un groupe nominal. Reconnaitre un nom dans un GN. Savoir repérer les déterminants. Connaitre les notions de genre (masculin/féminin) et de nombre (masculin/pluriel). Contenu de la séquence : Fiche de préparation Fiche d’activités de…

Retrouvez la leçon sur “Les déterminants” au Ce2: Étude de la langue ❶ Le déterminant est un petit mot toujours placé devant le nom qu’il accompagne. ❷ Le déterminant a le même genre (masculin ou féminin) et le même nombre (singulier ou pluriel) que le nom. On distingue 2 grandes familles de déterminants. 1- Les articles: définis, indéfinis définis indéfinis 2- Les déterminants : possessifs possessifs Attention : ▪ Leur cousine est sage. ➜ Ils ont une seule cousine. ▪…

S’entrainer avec les exercices au Ce2 sur les notions de “Les déterminants”. Consignes pour ces exercices : Entoure les déterminants de ces groupes nominaux et phrases. Relie les déterminants à leur nature. Donne, quand c’est possible, le genre et le nombre de ces déterminants. Donne un déterminant à ces noms. Plusieurs réponses possibles. ❶ Entoure les déterminants de ces groupes nominaux et phrases. a) Le moment b) Une direction c) Les voitures d) Des fraises rouges e) Ma nouvelle balle…

Testez vos connaissances sur “Les déterminants” au Ce2 à l’aide de l’évaluation. Evaluation grammaire : les déterminants Compétences évaluées Identifier un déterminant. Identifier le genre et le nombre d’un déterminant. Associer un déterminant et un groupe nominal. Consignes pour cette évaluation : Surligne les déterminants dans ce texte. Range les déterminants surlignés dans la bonne case. Indique la nature des déterminants : Complète ce texte avec les bons déterminants. ❶ Surligne les déterminants dans ce texte. Il était une fois…

Rituels à faire en autonomie sur les noms en eur Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en orthographe pour le ce1 et ce2. Trouve ce qui complète le mot, puis écris celui-ci en entier. Christophe Colomb est un grand navigat….. : ….. La rose est une très belle fl….. : ….. La pâl….. de son visage est terrifiante. : ….. Nous mettons du b….. sur le pain. : ….. La longu….. de ce cahier est de 32…

Récit (lecture) sur Un cadeau pour Draculino au Ce1 et Ce2 Résumé du récit : C’est l’histoire d’un petit vampire un peu trop gâté qui fait tourner ses parents en bourrique. Chaque jour, ils lui offrent un cadeau. Son prochain petit caprice va beaucoup les surprendre. Mais ils feront vraiment tout leur possible pour combler les exigences du mini prince des ténèbres….. Chapitre 1 Au sommet de la plus haute tour d’un vieux château se trouve la chambre de Draculino….

Lecture documentaire sur Le chewing-gum au Ce1 et Ce2 Il porte différents noms : gomme à mâcher, pâte à mâcher, chique, chiclette ou tout simplement gomme. Le chewing-gum moderne tel que tu le connais nous vient d’Amérique du Nord. Mais il a des origines mexicaines. Il était au départ vendu en pharmacie sous l’appellation exotique de « Yucatan Chewing Gum ». L’ancêtre du chewing-gum Les hommes préhistoriques mâchaient des boules de résine. La sève de certains arbres, comme l’acacia ou…

Rituels à faire en autonomie sur les mots en ail(le) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en orthographe pour le ce1 et ce2. Coche au bon endroit, selon que le mot se termine par ail ou aille, puis écris-le. Le mot se termine par ….. ail aille La p….. : ….. Un r….. : ….. La f….. : ….. Le cor….. : ….. La méd….. : ….. La vol….. : …..   Le mot se termine par…

Rituels à faire en autonomie sur les noms féminins Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en orthographe pour le ce1 et ce2. Ecris le féminin des noms suivants. Masculins Féminins Un boulanger ….. Le lion ….. Un chien ….. Le chanteur ….. Un infirmier ….. Un directeur ….. Un Indien ….. Un acteur …..   Masculins Féminins Un pâtissier ….. Le prisonnier ….. Le musicien ….. Un chat ….. Le danseur ….. Un cavalier ….. Un Français…

Rituels à faire en autonomie sur les lettres finales muettes Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en orthographe pour le ce1 et ce2. Trouve la lettre finale muette qui complète le mot, puis écris celui-ci en entier. C’est très gran.. : ….. Il paraît tout peti.. : ….. Ce pigeon est très gro.. : ….. Cet arbre est tout ver.. : ….. Ce manteau est trop lon.. : ….. Cet âne est un peu gri.. : ……..

Rituels à faire en autonomie sur Les mots en oir ou oire Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en orthographe pour le ce1 et ce2. Coche au bon endroit, selon que le mot se termine par oir ou oire, puis écris-le. Le mot se termine par ….. oir oire Un tir….. : ….. Une arm….. : ….. La f….. : ….. Le s….. : ….. La mém….. : ….. Le coul….. : …..   Le mot se…

Rituels à faire en autonomie sur le déterminant, nom et verbe (La classe grammaticale) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Entoure la nature du mot souligné. Cet énorme serpent grimpe dans l’arbre. Cet énorme serpent grimpe dans l’arbre. Cet énorme serpent grimpe dans l’arbre.   Deux canards se posent sur ce bel étang. Deux canards se posent sur ce bel étang. Deux canards se posent sur ce bel étang.  …

Rituels à faire en autonomie sur le déterminant, nom, adjectif qualificatif, verbe et pronom personnel (La classe grammaticale) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Entoure la nature du mot souligné. Elle choisira une petite voiture rouge. Elle choisira une petite voiture rouge. Elle choisira une petite voiture rouge.   Pif, le chien, joue avec sa balle verte. Pif, le chien, joue avec sa balle verte. Pif, le chien, joue avec…

Rituels à faire en autonomie sur le déterminant, nom, adjectif qualificatif et verbe (La classe grammaticale) Une manière ludique et répétitive de consolider les acquis en grammaire pour le ce1 et ce2. Entoure la nature du mot souligné. La navette se pose sur Mars, la planète rouge. La navette se pose sur Mars, la planète rouge. La navette se pose sur Mars, la planète rouge.   La navette se pose sur Mars, la planète rouge. La navette se pose sur…