Se repérer dans la journée – Moyenne section – Fiche de préparation – PDF à imprimer

Le temps: la journée – Maternelle – Fiche de préparation

EXPLORER LE MONDE Se repérer dans la journée – Moyenne section

Se repérer dans la journée – MS – Cycle 1

Compétence visée: Situer des évènements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou la saison.

Objectif spécifique: Se repérer dans la journée.

Fiche de préparation, exercices, fiche outils – Se repérer dans la journée – Moyenne section – MS

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Introduction

Pour le rituel matinal : Production d’une horloge en images, qui relate les moments de la journée à l’école (accueil, apprentissage, récréation, apprentissage, cantine, sieste…)

L’élève doit pouvoir consulter le programme quand il le souhaite durant la journée.

Déroulement

Recueil des représentations par les questions suivantes :

  • Qu’avez-vous fait ce matin en premier ?
  • Qui vous a habillé ?
  • Qu’avez vous mangé au petit déjeuner ?
  • Quelle activité avez-vous choisi pendant l’accueil?
  • Qu’allons-nous faire aujourd’hui ? (consultation de l’horloge)
  • Où irez-vous après l’école ?
  • Que faites-vous à la maison avant d’aller vous coucher ?

Présentation des images à découper (fiche outils), les élèves doivent être capables de les identifier.

Annonce de la consigne : Découpe les images colle-les dans l’ordre chronologique de la journée, puis colorie-les.

Dossier de l’enseignant :

  • Une fiche du maître,
  • une fiche outils,
  • une fiche de l’élève,

 

Matériel pour chaque élève :

  • Une paire de ciseaux,
  • Une fiche élève et une bandelette d’images (fiche outils)
  • Un bâton de colle ou de la colle liquide et un coton-tige.

Pour aller plus loin : Album littéraire : 24H chrono avec Cocorico (Kes Gray)

Exercices

Découpe les images  b colle-les dans l’ordre chronologique de la journée puis  colorie-les.



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Exercices – Se repérer dans la journée – Moyenne section – MS   rtf

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