Leçons, trace écrite, cours - Français : CM1 - PDF gratuit à imprimer

Leçon d’orthographe sur les accents au Cm1. Nous pouvons trouver des accents sur les voyelles a, e, i, o et u. L’accent sur la lettre e On trouve l’accent aigu uniquement sur la lettre e. → l’accent aigu sur le e se prononce [é]. Ex : Un préau – une clé → l’accent grave sur le e se prononce [è]. Ex : Un frère – la prière → l’accent circonflexe sur le e se prononce [è]. Ex : La fête…

Leçon d’orthographe sur les homophones grammaticaux : sans/s’en/sens/sent/cent/sang au Cm1. Il ne faut pas confondre les homophones sans/s’en/sens/sent/cent et sang. Pour les différencier, on regarde le sens de la phrase et la nature de ces mots. → sans : préposition « sans » est une préposition (= mot invariable) qui signifie l’absence, le manque. On peut la trouver devant un nom ou devant un verbe à l’infinitif. Ex : J’ai lu ce livre passionnant sans pouvoir faire une pause. Ex…

Leçon d’orthographe sur les valeurs sonores de la lettre c au Cm1. La lettre c peut se prononcer de différentes façons. Le son [k] Devant les lettres a, o, u, devant une consonne ou à la fin d’un mot, la lettre c se prononce [k]. Ex : Un camarade – un collier – le cube – un acrobate – un acte – une clémentine – un lac La lettre u placée après c donne le son [k] lorsque le lettre…

Leçon d’orthographe sur m devant m,b,p au Cm1. Les sons [ɔ̃] : on, om, [ɑ̃] : en, em, an, am et [ɛ̃] : in, im s écrivent différemment en fonction de la lettre qui suit ces sons. Devant les lettres m, b et p, il faut mettre un « m » au lieu de « n » : Le son [ɔ̃] : Ex : un pont, une ronde Ex : une compote, une tombe   Le son [ɑ̃] : Ex…

Leçon d’orthographe sur les homophones grammaticaux : ou/où et dans/d’en au Cm1. Il ne faut pas confondre les homophones grammaticaux ou, où et dans, d’en. → ou : conjonction de coordination « ou » indique la notion de choix. C’est une conjonction de coordination. On peut le remplacer par « ou bien ». Ex : Tu préfères un gâteau nature ou (ou bien) au chocolat. → où : adverbe de lieu ou pronom « où » avec un accent peut…

Leçon d’orthographe sur les homophones grammaticaux : on/on n’/ont au Cm1. Il ne faut pas confondre les homophones grammaticaux on/on n’/ont. → on : pronom « on » est un pronom à la 3ème personne du singulier. On peut le remplacer par il ou elle. Ex : On a pris un cours de mathématiques. → Il/elle a pris un cours de mathématiques. → on n’ : pronom à la forme négative A la forme négative, « on » devient «…

Leçon d’orthographe sur les homophones grammaticaux : ce, se, ces, ses au Cm1. Il ne faut pas confondre les homophones grammaticaux ce, se, ces, ses. → ce : déterminant démonstratif ou pronom « ce » est un déterminant démonstratif : on le trouve devant un nom masculin singulier. On peut le remplacer par le. Ex : Ce manège → Le manège. « ce /c’ » peut aussi être un pronom : on le trouve devant un verbe : on peut…

Leçon de conjugaison sur le passé simple des verbes du 3ème groupe – Cm1. On peut classer les verbes du 3ème groupe conjugués au passé simple en 4 catégories : Les verbes en « is » La plupart des verbes en ir, ire, dre et tre ont leur terminaison en is – is – it – îmes – îtes – irent ex : faire → je fis partir → tu partis vendre → il, elle, on vendit mettre → nous…

Leçon d’orthographe sur les homophones grammaticaux : et es est au Cm1. Il ne faut pas confondre les homophones grammaticaux et, es, est. → es : forme verbale « es » c’est la 2ème personne du singulier du verbe être au présent de l’indicatif. On peut changer le temps du verbe, le mettre à l’imparfait et donc le remplacer par « étais ». Ex : Tu es (étais) souvent en vacances en montagne. « es » c’est aussi l’auxiliaire être…

Leçon d’orthographe sur les homophones grammaticaux : son et sont au Cm1. Il ne faut pas confondre les homophones grammaticaux son et sont. → son : déterminant possessif « son » est un déterminant possessif : on peut le remplacer par mon ou ton. Ex : Son livre était posé sur l’étagère. → Mon livre était posé sur l’étagère. → Ton livre était posé sur l’étagère.   → son : nom commun Le son : → Le son de ta…

Leçon d’orthographe sur les homophones : a/as/à – Cm1. Pour ne pas confondre ces homophones grammaticaux, il faut connaitre la nature de ces mots : cela te permet ensuite de les remplacer par d’autres mots qui te donneront les clés pour bien les orthographier. → a : forme verbale « a » est la 3ème personne du singulier du verbe avoir au présent de l’indicatif. On peut le remplacer par avait. Ex : Il a (avait) un bon caractère. «…

Leçon de conjugaison sur le passé simple des verbes en ER et IR – Cm1. Le passé simple de l’indicatif est un temps du passé que l’on utilise à l’écrit. Il est utilisé pour : Des actions dont on connaît le début et la fin : Ex : La guerre dura de 1914 à 1918. Des actions courtes : (la fin et le début sont quasiment simultanés). Ex : La porte claqua brutalement.   Les verbes en ER :1er groupe…

Leçon de conjugaison sur le passé composé avec l’auxiliaire avoir – Cm1. Le passé composé est un temps du passé. On l’utilise pour une action qui est terminée. Pour le former, on utilise : Un auxiliaire (être ou avoir) conjugué au présent et le participe passé du verbe. Ex : Hier, il a mangé à la cantine. J’ai fini mon travail hier soir. Pour trouver facilement ses conjugaisons, on utilise en début de phrase l’adverbe « hier ». Les verbes…

Leçon de conjugaison sur le passé composé avec l’auxiliaire être – Cm1. On utilise le passé composé pour une action qui est terminée. Pour le former, on utilise : Un auxiliaire (être ou avoir) conjugué au présent et le participe passé du verbe. Ex : Hier, il est allé à la piscine. Je suis partie avant la fin du film. Le participe passé des verbes Les participes passés sont les mêmes que ce soit l’auxiliaire être ou avoir mais avec…

Leçon de conjugaison sur l’imparfait des verbes du 3ème groupe – Cm1. La conjugaison des verbes du 3ème groupe à l’imparfait de l’indicatif est la même que pour les autres groupes. On utilise le radical du verbe et on ajoute les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Les verbes qui conservent leur radical Certains verbes sont réguliers, ils gardent leur radical et on y ajoute les terminaisons Les verbes en IR : Ex : Partir à Je partais…

Leçon d’orthographe sur l’accord du participe passé – Cm1. Le participe passé peut être utilisé avec l’auxiliaire être, l’auxiliaire avoir ou employé comme adjectif. Le participe passé employé avec l’auxiliaire être Le participe passé employé avec l’auxiliaire être s’accorde en genre et en nombre avec le sujet. Ex : Les enfants sont revenus heureux de leur sortie. → J’accorde le participe passé Sujet aux. être De jolies robes étaient présentées dans la vitrine. → J’accorde le participe passé Sujet aux….

Leçon d’orthographe sur l’accord du verbe avec son sujet- Cm1. Le verbe s’accorde toujours avec son sujet. Ex : La voiture dépasse le camion. à Les voitures dépassent le camion.   → Un verbe, plusieurs sujets Si un verbe possède plusieurs sujets, il se met au pluriel : Ex : Le coq, la vache et la chèvre réveillent le fermier tous les matins. → Un sujet, plusieurs verbes Dans une phrase, plusieurs verbes peuvent s’accorder avec un même sujet :…

Leçon d’orthographe sur l’accord dans le groupe nominal – Cm1. Le plus petit groupe nominal (GN) est composé d’un déterminant et d’un nom appelé nom noyau. Il peut être enrichi d’un ou de plusieurs adjectifs. Le déterminant et l’adjectif s’accordent en genre et en nombre avec le nom noyau. Ex : La pêche jaune et juteuse  les pêches jaunes et juteuses Un exercice long et compliqué  des exercices longs et compliqués Quand le groupe nominal se compose d’un…

Leçon de conjugaison sur : Le présent des verbes fréquents du 3ème groupe – Cm1. Au présent de l’indicatif, de nombreux verbes du 3ème groupe sont irréguliers. La plupart de ces verbes se terminent par : s – s – t – ons – ez – ent La conjugaison des verbes fréquents. Être Avoir Aller Je suis J’ai Je vais Tu es Tu as Tu vas Il, elle, on est Il, elle, on a Il, elle, on va Nous sommes…

Leçon de conjugaison sur : Le présent des verbes du 3ème groupe en -ir -oir et -dre – Cm1. Les terminaisons de la plupart des verbes du 3ème groupe au présent de l’indicatif sont : s ou x – s ou x ­– t ou d – ons / ez / ent Les verbes en IR. Les verbes en IR se conjuguent ainsi : Partir Venir Je pars Tu pars Il, elle, on part Nous partons Vous partez Ils, elles…

Leçon de conjugaison sur : Le futur des verbes en ER et IR comme finir – Cm1. On utilise généralement le futur de l’indicatif pour exprimer des actions qui n’ont pas encore eu lieu. Pour trouver facilement les conjugaisons du futur simple, on utilise l’adverbe « demain ». Ex : Demain, il mangera à la cantine. Dans quelques semaines, nous partirons en Espagne. La formation des verbes du 1er et du 2ème groupe Pour conjuguer ces verbes au futur de…

Leçon de conjugaison sur l’imparfait de l’indicatif des verbes en ER et IR – Cm1. L’imparfait de l’indicatif et un temps du passé il sert en général : A décrire quelqu’un ou quelque chose. Ex : Elle portait une longue robe et avait un manteau bleu. A parler d’une action habituelle. Ex : Chaque mercredi, il allait à la piscine. On l’oppose très souvent au passé simple, lorsqu’on décrit une scène (à l’imparfait) et que quelque chose se produit (passé…

Leçon de conjugaison sur : Le futur des verbes en -IR, -OIR et -DRE – Cm1. On forme généralement le futur simple en prenant le verbe à l’infinitif et en y ajoutant les terminaisons : ai, as, a, ons, ez, ont Les verbes en IR. Les verbes comme ouvrir, offrir, partir se conjuguent régulièrement. Je partirai – tu ouvriras – il mentira – nous trahirons – vous sentirez – elles fuiront Attention : les verbes comme venir, tenir, cueillir, devenir……..

Leçon d’orthographe sur : Le pluriel des adjectifs – Cm1. Le pluriel en « s » La plupart des adjectifs prennent un -s au pluriel. Ex : Un livre intéressant → des livres intéressants. Le pluriel en « x » Les adjectifs qui se terminent en « eau » se terminent par -x au pluriel : Le nouveau film→ les nouveaux films Un beau pull → des beaux pulls Le pluriel en « aux » Les adjectifs qui se terminent…

Leçon de conjugaison sur : Le futur simple des verbes fréquents – Cm1. Au futur simple de l’indicatif, les verbes fréquents : modifient leur radical: c’est le cas des verbes aller – être – avoir- faire Être Avoir Faire Aller Je serai J’aurai Je ferai J’irai Tu seras Tu auras Tu feras Tu iras Il, elle, on sera Il, elle, on aura Il, elle, on fera Il, elle, on ira Nous serons Nous aurons Nous ferons Nous irons Vous serez…

Leçon de conjugaison sur l’imparfait des verbes fréquents – Cm1. Pour écrire les verbes fréquents à l’imparfait de l’indicatif, on utilise le radical du verbe et on ajoute les terminaisons : ais, ais, ait, ions, iez, aient. Être Avoir Aller J’étais J’avais J’allais Tu étais Tu avais Tu allais Il, elle, on était Il, elle, on avait Il, elle, on allait Nous étions Nous avions Nous allions Vous étiez Vous aviez Vous alliez Ils, elles étaient Ils, elles avaient Ils,…

Leçon d’orthographe sur : Le pluriel des noms en al et ail – Cm1. Les noms en -al : Les noms en -al ont un pluriel en -aux : Ex : Un cheval→ des chevaux Le journal → les journaux Il y a des exceptions : 6 avec les mots en « al » : Un carnaval → des carnavals Un chacal → des chacals Un bal → des bals Un festival → des festivals Un récital → des récitals…

Leçon d’orthographe sur : Le pluriel des noms en eu, au et eau – Cm1. Les noms en -eu, au et eau prennent un -x au pluriel : Ex : Un cheveu→ des cheveux le tuyau → les tuyaux un veau → des veaux Il y a des exceptions : 4 avec les mots en « eu » : Un bleu → des bleus Un pneu → des pneus Le lieu (poisson) → les lieus Un émeu (oiseau) → des…

Leçon d’orthographe sur : Le pluriel des noms en s – Cm1. Le pluriel d’un nom se forme le plus souvent, en ajoutant un -s. Ex : un avion à des avions la feuille à les feuilles Cas particuliers Les noms en -ou prennent un -s au pluriel : Ex : Un clou→ des clous un trou → des trous Sauf : chou – bijou – caillou – pou – genou – hibou – joujou qui prennent un -x au…

Leçon de conjugaison sur : Le présent de l’indicatif des verbes du 2ème groupe – Cm1. Les verbes en IR peuvent être classés en deux groupes : Les verbes du 2ème groupe sont des verbes pour lesquels on entend « -issons » lorsqu’on les conjugue avec « nous » au présent de l’indicatif. Ex : Rougir à nous rougissons Accomplir à nous accomplissons Les autres verbes appartiennent au 3ème groupe : partir – courir – offrir….. Ex : Partir à…