Types de phrases – Cm1 – Fiche de préparation

Fiche de préparation, séquence, séances – Types de phrases – Cm1 – Cycle 3

Les types de phrases

Objectifs :

  • Distinguer les différents types de phrases
  • Construire les différents types de  phrases

Pré requis

  • Identifier et construire des phrases
  • Connaitre les différents signes de ponctuation de fin de phrase
  • Connaitre les phrases verbales et non verbales

Contenu de la séquence

  • Fiche de préparation
  • Fiche d’activité de réflexion et d’observation +PDF à projeter
  • Des fiches d’entrainement
  • Trace écrite
  • Evaluation

 

                                                                  Séance 1 : découverte de la notion

Étape 1 : Je découvre

Durée : 45  min

Nous allons mettre en évidence le rôle   des différents types de phrases.

 Matériel : fiche  les types de phrases (une planche pour deux)  +PDF (la BD)

Recherche

Ecrit  / binôme    

1/Le maitre distribue la planche de BD et projette le PDF. Deux  élèves sont interrogés pour lire chacun des personnages. On veillera à ce que l’intonation soit respectée.

  • Vous allez devoir classer ces phrases en fonction du rôle de chacune.

Le maitre propose au tableau  du type :

Confrontation

Ecrit / coll

2/ Par groupe de 4 ou 5, les binômes comparent leurs propositions et tentent de se mettre d’accord.

Validation

Oral /coll

3/Le maitre interroge les groupes et valide ou invalide leurs réponses.

  • Qu’est-ce-que les phrases de chaque groupe ont en commun ?

La ponctuation de fin.

  • Réécris cette phrase interrogative «  Tu es déguisé en touriste ? » de 2 façons différentes.

Es-tu déguisé en touriste ?  / est- ce- que tu es déguisé en touriste ?

 

Etape 2    Je construis

Nous allons schématiser ensemble les notions abordées sur les types de phrases

  • Le maitre remplit ce schéma avec les élèves.

 

Ecrit  / Coll

Etape 3 : J’ai bien compris

Nous allons aider les élèves à consolider la notion de types de phrases.

Matériel : PDF  les types de phrases 

A/Recherche

Ecrit / ind 

1/ Le maitre projette ou écrit au tableau ces 4 phrases .Les élèves répondent individuellement sur leur cahier d’essai.

  • Transformer ces phrases déclaratives en phrase exclamatives. Quel sentiment est exprimé dans chacune des phrases.

 

1/ Cet animal court très vite.                   Comme cet animal court très vite !                  Etonnement

2/  La photo de Lisa est magnifique.       Comme la photo de Lisa est magnifique !       Emerveillement

3/ Cet insecte est impressionnant.         Quel insecte impressionnant!                             Peur

4/ Arthur est là.                                           Arthur est là!                                                         Surprise

 

  • Ecris des questions dont les réponses sont les phrases de l’exercice précédent.

Exemple de phrases

1/  Comment court cet animal ?    /  Qui court très vite ? /  Que fait cet animal ?

2/ Comment est la photo de Lisa ?    /Quelle photo est magnifique ?

3/Comment est cet insecte ?

4 / Où est Arthur ?     /  Qui est là ?

B/Confrontation

Ecrit /binôme 

2/ A deux, les élèves comparent leurs réponses et se mettent d’accord sur les solutions possibles.

C/Validation

Oral /coll

4/Le maitre interroge les binômes puis valident ou invalident leurs réponses après discussion collective avec les autres binômes. Il insistera sur l’intonation lors de la lecture des élèves.

Séance 2 : Trace écrite

Etape 1: Trace écrite

DUREE : 15 à 20 min

Fiche 2 : La leçon

La leçon est écrite avec les élèves

Etape 2: Affichage

Fiches 3.2 affiches au format a4 ou a3

Séance 3 : Exercices de systématisation

DUREE : 40 MIN

Fiche 3 : entrainement

Séance 4 : Evaluer

DUREE : 25 min

Fiche  4 : Evaluation

 



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Fiche  BD et phrases   pdf

Types de phrases - Cm1 - Leçon   rtf

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Types de phrases - Cm1 - Exercices   rtf

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Types de phrases - Cm1 - Evaluation - Bilan   rtf

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Types de phrases - Cm1 - Affiche pour la classe   pdf

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Tables des matières Types de phrases - Phrase / Types de phrase - Grammaire - Français : CM1 - Cycle 3