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J’identifie les déterminants. – CE2 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CE2: J’identifie les déterminants. Le déterminant accompagne toujours le nom commun dans la phrase Ils forment avec le nom un groupe nominal. Exemple : un livre Le déterminant s’accorde avec le nom : il indique le nombre et le genre du nom. Exemple : des livres Parmi les déterminants, on trouve 1/ Les articles définis : le, la,…
J’identifie les déterminants. – CE2 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CE2: J’identifie les déterminants. Consignes pour ces exercices : Dans le texte suivant, entoure tous les déterminants. Classe-les dans un tableau Dans ces phrases entoure les déterminants et souligne les noms. Classe-les dans un tableau Dans le texte suivant, entoure tous les déterminants. Un pastoureau joua tout le jour, et tout le jour toute la famille…
Déterminer un champ lexical. – CE2 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CE2: Déterminer un champ lexical. On appelle « champ lexical » l’ensemble des mots qui se rapportent à un même thème / domaine. Les mots qui forment un champ lexical peuvent être des synonymes ou appartenir à la même famille. Les mots d’un même champ lexical peuvent être des noms, des adjectifs qualificatifs ou des verbes. Exemples :…
Déterminer un champ lexical. – CE2 – Exercices avec correction – PDF à imprimer
Exercices avec correction – CE2: Déterminer un champ lexical. Consignes pour ces exercices : Trouve à quel champ lexical appartient ces mots. Surligne l’intrus dans ces listes : l’intrus est celui qui n’appartient pas au même champ lexical que les autres mots de la liste. Trouve à quel champ lexical appartient ces mots. Trouve à quel champ lexical appartient ces…
Je maîtrise les verbes du 2e et 3e groupe au passé simple de l’indicatif. – CM2 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CM2: Je maîtrise les verbes du 2e et 3e groupe au passé simple de l’indicatif. • Les verbes du 2ème groupe au passé simple ont leurs terminaisons en « it » et « irent » aux troisièmes personnes. Ex : il finit – ils finirent Ne pas confondre le présent et le passé simple qui s’écrivent de la…
Je maîtrise les verbes du 2e et 3e groupe au passé simple de l’indicatif. – CM2 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CM2: Je maîtrise les verbes du 2e et 3e groupe au passé simple de l’indicatif. Consignes pour ces exercices : Conjugue au passé simple. Surligne tous les verbes au passé simple dans le texte suivant. Ecris les phrases en mettant le sujet au pluriel. Conjugue au passé simple. Regarder Applaudir Avoir Lire Venir Il, elle, on…
Je maîtrise les homophones ce se _ ses ces _ s’est c’est – CM2 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CM2: Je maîtrise les homophones ce se _ ses ces _ s’est c’est Les homophones se/ce : • «Ce» est un déterminant démonstratif : il peut donc être remplacé par un autre déterminant. Ex : ce vélo = le vélo • « Se ou s’» est un pronom : on le trouve devant un verbe pronominal :se laver,…
Je maîtrise les homophones ce se, ses ces, s’est c’est – CM2 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CM2: Je maîtrise les homophones ce se ; ses ces ; s’est c’est Consignes pour ces exercices : Complète avec l’homophone qui convient Complète avec ce ou se Complète les phrases avec c’est, s’est, ces ou ses Complète avec l’homophone qui convient : La chouette effraie ….. sert de ….. oreilles plus que de ….. yeux…
Je maîtrise les groupes nominaux et leur extension. – CM2 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CM2: Je maîtrise les groupes nominaux et leur extension. Dans les GN suivants, souligne les compléments du nom et encadre la préposition : Une maison en pierre – une douzaine d’œufs – la maison de Paul – un appartement avec balcon – une jupe à rayures – une chambre d’enfant – un habitant de Toulouse –…
Je maîtrise les groupes nominaux et leur extension. – CM2 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CM2: Je maîtrise les groupes nominaux et leur extension. • Dans le groupe nominal, le complément du nom a pour fonction d’apporter des précisions sur le nom-noyau. C’est le plus souvent un autre nom ou un groupe nominal. Ex : Un homme de taille moyenne – un chapeau de paille Nom-noyau compl. du nom Nom-noyau compl. du nom…
Comment distinguer les 3 registres de langue familier, courant, soutenu – CM2 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CM2: Je distingue les 3 registres de langue familier, courant, soutenu Les niveaux de langue Selon le contexte et la personne à laquelle on s’adresse (à l’oral ou à l’écrit), on utilise différents niveaux (ou registres) de langue pour s’exprimer. Il en existe trois : • Le langage soutenu : le plus fréquemment employé à l’écrit. Ex :…
Comment distinguer les 3 registres de langue familier, courant, soutenu – CM2 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CM2: Je distingue les 3 registres de langue familier, courant, soutenu Consignes pour ces exercices à imprimer : Complète le tableau suivant. Ces phrases sont en langage familier. Récris-les en langage courant. Complète chaque phrase en choisissant le mot correspondant au niveau de langage utilisé. Complète le tableau suivant. Langage familier Langage courant Langage soutenu Un…
Je conjugue les verbes faire et dire au présent – CE1 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CE1: Je conjugue les verbes faire et dire au présent Le présent est un temps qui indique ce qui se passe au moment où l’on parle. Exemples : Je fais un gâteau. Pierre fait un dessin. Nous disons une blague. Les enfants disent bonjour. La conjugaison des verbes : faire dire Je fais dis Tu fais dis Il/elle/on…
Je conjugue les verbes faire et dire au présent – CE1 – Exercices avec correction – PDF à imprimer
Exercices avec correction – CE1: Je conjugue les verbes faire et dire au présent Consignes pour ces exercices à imprimer : Relie chaque pronom au verbe conjugué qui lui correspond. Complète les phrases avec le verbe qui convient : (faire – dire) n’oublie pas de conjuguer les verbes. Réécris les phrases avec le nouveau sujet. Relie chaque pronom au verbe…
J’utilise les accents à bon escient – CE1 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CE1: J’utilise les accents à bon escient Il existe trois accents : – L’accent aigu : il se place toujours sur la lettre e et se prononce é. Exemple : La télévision – L’accent grave : il se place sur le « e » et se prononce è. On le trouve parfois sur la lettre « a »…
J’utilise les accents à bon escient – CE1 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CE1: J’utilise les accents à bon escient Consignes pour ces exercices à imprimer : Complète avec la lettre accentuée (é ou è) qui convient. Mets les accents qui ont été oubliés. Relie les mots avec l’accent qui convient. Complète avec la lettre accentuée (é ou è) qui convient. • As-tu soulign….. le titre avec une r……..
J’entends, je lis et j’écris le son ch. – CE1 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CE1: J’entends, je lis et j’écris le son ch. J’entends [ch] un chemin un chat un chien une fourchette du chocolat une vache une moustache marcher un cheval un chou Je vois ch un putsch le schiste schématiser un schéma une quetsche Voir les fiches Télécharger les documents J’entends, je lis et j’écris le son ch.-CE1-Leçon pdf…
J’entends, je lis et j’écris le son ch. – CE1 – Exercices avec correction – PDF à imprimer
Exercices avec correction – CE1: J’entends, je lis et j’écris le son ch. Consignes pour ces exercices à imprimer : Surligne l’intrus de chaque liste Ecris les mots dans la colonne qui convient Colorie si tu entends le son [ch] Complète le texte avec les mots suivants Surligne l’intrus de chaque liste. 1. artichaut – chauve – cacher – carreau…
J’identifie le pluriel du nom. – CE1 – Exercices – PDF à imprimer
Exercices à imprimer – CE1: J’identifie le pluriel du nom. Consignes pour ces exercices à imprimer : Ecris un, une, des devant les noms suivants. Dessine ce qui est écrit puis entoure le nombre qui convient. Souligne la bonne réponse. Ecris un, une, des devant les noms suivants. ….. boa ….. porte ….. oiseaux ….. pièces ….. rats ….. pianos…
J’identifie le pluriel du nom. – CE1 – Leçon – PDF gratuit à imprimer
Leçon – CE1: J’identifie le pluriel du nom. Le singulier et le pluriel Tous les groupes nominaux possèdent un nombre : singulier ou pluriel. SINGULIER SEUL Le garçon Un ami PLURIEL PLUSIEURS Les enfants Des enfants Si je peux mettre le ou un devant un nom c’est la marque du singulier. Si je peux mettre les ou des devant un…
Symétrie – Evaluation – Cm1 – Cm2 – PDF à imprimer
Symétrie – Evaluation – Bilan – Cm1 – Cm2 – Géométrie – Cycle 3 Evaluation La symétrie Objectifs évalués : Reconnaître les axes de symétrie d’une figure plane Compléter une figure par symétrie axiale sur papier quadrillé Compléter une figure par symétrie axiale à l’aide des instruments de géométrie Exercice 1 Trace tous les axes de symétrie des figures suivantes…
Symétrie – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Géométrie – Cycle 3 – PDF à imprimer
Symétrie – Cm1 – Cm2 – Evaluation – Géométrie – Cycle 3 Evaluation La symétrie Objectifs évalués : Reconnaître les axes de symétrie d’une figure plane Compléter une figure par symétrie axiale sur papier quadrillé Compléter une figure par symétrie axiale à l’aide des instruments de géométrie Exercice 1 Trace tous les axes de symétrie des figures suivantes, en rouge,…
Montagnes françaises – Ce2 – Exercices corrigés – Géographie – Cycle 3 – PDF à imprimer
Montagnes françaises – Ce2 – Exercices corrigés – Géographie – Cycle 3 Complète avec le nom des montagnes françaises : Alpes – Vosges – Pyrénées – Massif – Massif central – Jura Voir les fichesTélécharger les documents Montagnes françaises – Ce2 – Exercices corrigés – Géographie – Cycle 3 rtf Montagnes françaises – Ce2 – Exercices corrigés – Géographie…
Préfixes – Cm1 – Cm2 – Exercices corrigés – Vocabulaire – Cycle 3 – PDF à imprimer
Cm1 – Cm2 – Exercices corrigés – Préfixe 1) Souligne le radical et encadre le préfixe 2) Utilise les préfixes re- ou dé- pour former des nouveaux verbes 3) Utilise les préfixes en- ou em- pour former des verbes : 4) Utilise les préfixes in- , im- , il- ou ir- . 5/ Surligne le préfixe de ces verbes, puis trouve un autre verbe commençant par le même préfixe. Voir…
Féminin des noms en é – Ce2 – Cm1 – Exercices corrigés – PDF à imprimer
Ce2 – Cm1 – Exercices à imprimer sur le féminin des noms en é – Orthographe – Cycle 3 1/ Trouve le nom dérivé de chacun de ces verbes. penser: la pensée. 2/ Trouve un mot de la même famille au féminin. un bras : une brassée. 3/ Écris les noms en -té qui correspondent. libre : la liberté. 4/…
m devant m, p, b – Ce2 – Cm1 – Exercices avec correction – PDF à imprimer
Ce2 – Cm1 – Exercices à imprimer sur m devant m, p, b – Orthographe – Cycle 3 1- Ecris un ou une devant les noms suivants, et souligne mm, mb, mp. 2 -Mets m ou n comme il convient à chaque nom . 3 – Mets m ou n comme il convient à chaque verbe 4 – Ecris im…
a – à – on – ont – son – sont – Ce2 – Exercices – Homonymes – PDF à imprimer
Ce2 – Exercices à imprimer sur les homonymes – Orthographe – Cycle 3 Exercices homonymes a/à – on/ont – son/sont 1/ Complète par a ou à. 2/ Complète par ont ou on. 3/ Complète par sont ou son. 4/ Complète avec le mot qui convient le mieux (on ,ont , a ,à ,son ,sont ). Voir les fichesTélécharger les documents…
Accord de l’adjectif qualificatif – Ce2 – Exercices corrigés – Grammaire – Cycle 3 – PDF à imprimer
Accord de l’adjectif qualificatif – Ce2 – Exercices corrigés – Grammaire – Cycle 3 1) Ecris le féminin des adjectifs qualificatifs : brutal, ….. difficile, ….. annuel, ….. vif, ….. grand, ….. vieux, ….. heureux, ….. sot, ….. 2) Ecris le pluriel des adjectifs qualificatifs : facile, ….. vertical, ….. délicieux, ….. gros, ….. rouge, ….. fatal, ….. municipal,…
Transcrire le son j – ill – y – Ce2 – Exercices corrigés – PDF à imprimer
Ce2 – Exercices à imprimer sur le le son j – ill – y – Orthographe – Cycle 3 Le son [j] s’écrit 1 ‑ Souligne en bleu: ill et en rouge: y. 2 ‑ Remplace les points par ill ou y: 3 ‑ Conjugue les verbes suivants au présent à la personne demandée. 4 ‑ Remplace les points par…
Valeurs de la lettre G – Ce2 – Exercices corrigés – PDF à imprimer
Ce2 – Exercices à imprimer sur les valeurs de la lettre G – Orthographe – Cycle 3 1/ Classe chacun des mots dans la colonne qui convient. 2/ Lis les mots suivants: diriger; agile; général; agir; rangée; giboulée ; gaz; régulier; vigoureux; grotte; angle; régler. 3/ Trouve la fin des mots suivants: 4/ Ecrire des mots commençant par “g” ….
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Le site pass-education met à disposition des enseignants près de 35000 ressources pédagogiques de la maternelle au lycée directement exploitables par classes et matières. Elles sont présentées sous forme de cours, leçons, exercices corrigés, évaluations et documents à télécharger…
École à la maison et Instruction En Famille (IEF)
Le site propose des packs pédagogiques de la maternelle à la 6ème pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF), l'enseignement à distance et les cours par correspondance.
