Polysémie, antonymes, synonymes, paronymes… – 5ème – Evaluation sur le sens des mots

Contrôle sur le sens des mots – Bilan de vocabulaire pour la 5ème

polysémie / antonymes/ synonymes/ paronymes/ sens propre et figuré / termes spécifiques et génériques.

Emploie le verbe « échouer » dans deux phrases avec des sens différents que tu expliciteras.

Dans ces phrases, remplace le verbe « tomber » par un synonyme :

Ce mur menace de tomber………………………………………………………

De nombreux soldats tombent à la guerre……………………………………

Il perd l’équilibre et tombe…………………………………………………………

La fièvre tombe, tu vas pouvoir te lever……………………………………………

Transforme ce texte en remplaçant les mots soulignés par leurs antonymes.

J’ai de la sympathie pour mes amis. Je souhaite leur réussite à l’examen de fin d’année. Pourvu que les épreuves soient faciles !

Dans les phrases suivantes, souligne le paronyme qui convient. 

 Il porte un postiche / pastiche pour cacher sa calvitie.

Pierre se fait des allusions / illusions au sujet de Noémie.

Le président prononcera une allocution / élocution dans la soirée.

Dans ce restaurant, ils servent des mangoustes / langoustes grillées.

Quel est le sens des expressions figurées suivantes ?                                  

J’en mettrais ma main au feu = …………………………………………

Les dés sont jetés = ……………………………………………………………

Rouler sur l’or = …………………………………………………………………

Ruminer de vieilles histoires = ……………………………………………

Trouve, pour chaque liste de mots spécifiques, le mot ou l’expression générique.

lampadaire – plafonnier – veilleuse :…………………………………………………………………………………………………………….

France – Angleterre – Australie – Canada :…………………………………………………………………………………………………..

violon – contrebasse – violoncelle :………………………………………………………………………………………………………………

moustique – coccinelle – mouche :………………………………………………………………………………………………………………

 



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