Des ressources de la maternelle au lycée...

Le site pass-education met à disposition des enseignants près de 10.000 ressources pédagogiques de la maternelle au lycée directement exploitables par classes et matières. Elles sont présentées sous forme de cours, leçons, exercices corrigés, évaluations et documents à télécharger…


Homonymes – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – Les relations de sens entre les mots Qu’est-ce qu’un homonyme ? Comment le reconnaît-on ? Encre et ancre, port et porc sont des homonymes ; ce sont des mots qui ont la même prononciation, mais qui n’ont pas du tout le même sens.Si tu doutes de l’orthographe des homonymes, pense à des mots de la même famille pour t’aider.Tu dois réfléchir au sens de la phrase pour bien différencier le sens des homonymes.Les homonymes sont des mots dont…

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Radical modifié – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – Les mots de la même famille Qu’est-ce que le radical modifié d’un mot ? Comment le reconnaître ? • Ce n’est pas toujours facile de comprendre que des mots appartiennent à la même famille. • Dans certaines familles de mots, le radical se transforme. • Ces mots évoquent une même idée de départ mais n’ont pas le même sens. • Certaines lettres disparaissent et sont remplacées par d’autres….

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Radical simple – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – Les mots de la même famille Qu’est-ce que le radical simple d’un mot ? Comment le reconnaître ? « Mur », « murer », « muraille », « murette », « muret ».« Tous ces mots ont des lettres en commun, les lettres « m », « u » et « r ». On dit que ces mots ont le même radical, c’est-à-dire une base de lettres communes. »« Mais là, on ne parle plus de la même…

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Familles de mots – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2

Vocabulaire – Les mots de la même famille Comment reconnaître les mots d’une même famille ? • Observer des corpus, trier, classer, ranger, mettre à jour des points communs. • Construire des outils (cahier de mots) pour ranger  ces mots, les collectionner d’après leur forme, leur sens, leurs dérivations. • Acquérir un ensemble cohérent pour faciliter la compréhension en lecture et la mémorisation orthographique. • Comprendre, acquérir et utiliser (il faut activer ces mots plusieurs fois pour les fixer)…

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Comprendre les abréviations dans les définitions – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

Vocabulaire – L’outil dictionnaire Que veulent dire les abréviations dans le dictionnaire ? Cela sert d’avoir des informations sur la nature des mots, elles sont toujours inscrites dans le dictionnaire après le mot. Dans un dictionnaire, les abréviations qui se trouvent derrière le mot recherché donnent des informations sur le mot….

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Utiliser l’ordre alphabétique – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2

Utiliser l’ordre alphabétique – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment ranger les mots par ordre alphabétique ? • Il faut trouver une solution en les rangeant comme dans le dictionnaire. • Si la première lettre est la même, on n’a qu’à regarder la deuxième. • Quand des mots commencent par la même lettre, on les range dans l’ordre alphabétique en utilisant la deuxième lettre. • « Chien » et « cheval » ! La deuxième…

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L’étude de l’origine des mots – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3

L’étude de l’origine des mots – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Révisions en vidéo – Cycle 3 Vocabulaire – L’étymologie Quelles sont les origines des différents mots ? La langue française a des origines anciennes, latines et grecques. Certains préfixes et suffixes ont des origines latines ou grecques. Des mots peuvent avoir les mêmes préfixes ou suffixes latins ou grecs. Connaître la signification des racines grecques et latines permet de trouver le sens des mots. Un mot d’origine grecque…

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