MS - Moyenne Section - PDF à imprimer

Printemps – Moyenne Section – Repérage spatial en maternelle Colle les étiquettes correspondantes aux cases grisées.   Voir les fichesTélécharger les documents 1A Printemps – MS – Repérage spatial en maternelle pdf 1B Printemps – MS – Repérage spatial en maternelle pdf…

Coccinelle – Printemps – Nombres – MS – Moyenne section – Maternelle Dessine autant de points sur la coccinelle que demandé.   Voir les fichesTélécharger les documents Coccinelle – Printemps – Nombres – MS pdf…

Légumes – Printemps – Nombres – MS – Moyenne section – Maternelle Colle autant de légumes que demandé.   Télécharger les documents 1A Légumes – Printemps – Nombres – MS pdf 1B Légumes – Printemps – Nombres – MS pdf…

Réalise une image avec des bandelettes – Nombres – MS – Moyenne section – Maternelle Remets les bandelettes dans l’ordre des nombres afin de reformer l’image.   Voir les fichesTélécharger les documents 1A Réalise une image avec des bandelettes – Nombres – MS pdf 1B Réalise une image avec des bandelettes – Nombres – MS pdf…

Printemps – Lecture – Moyenne Section – Maternelle A l’aide du lexique, colle ou écris les mots en-dessous des images. Conseils enseignant Si votre enfant montre des facilités d’écriture, proposez lui d’écrire les mots. Il préfère découper et coller ? Les étiquettes se trouvent en fin de carnet.   Voir les fichesTélécharger les documents Printemps – Lecture – MS – Maternelle pdf Printemps – Lecture – MS – Maternelle – Matériel à découper pdf…

Printemps – Graphisme – MS – Moyenne section – Maternelle Repasse sur les pointillés des éléments du printemps. Colorie-les.   Voir les fichesTélécharger les documents Printemps – Graphisme – MS – Moyenne section pdf…

Jardiniers – Printemps – Graphisme – Moyenne section – Maternelle Aide les jardiniers à rejoindre leur jardin en repassant sur les pointillés.   Voir les fichesTélécharger les documents Jardiniers – Printemps – Graphisme – MS pdf…

Mesure la fleur en cubes – Grandeurs – Printemps – Moyenne section – Maternelle Observe la longueur de chaque fleur en cubes et écris-la. La fleur mesure ….. cubes.   Voir les fichesTélécharger les documents Mesure la fleur en cubes – Grandeurs – Printemps – Moyenne section pdf…

Balade – Printemps – Moyenne Section – Découverte du monde en maternelle Lors d’une balade, cherche et trouve les éléments suivants. Prends-les en photos et réalise ton petit album de nature. un oiseau un caillou une feuille un papillon une fleur un arbre un bâton de l’herbe une fourmi   Voir les fichesTélécharger les documents Balade – Printemps – MS – Découverte du monde en maternelle pdf…

Eclosion d’une fleur – Réalisation – Printemps – Moyenne Section – Découverte du monde en maternelle Matériel : des ciseaux des crayons de couleur de l’eau un grand bol 1-Colorie la fleur avec la couleur de ton choix. 2-A l’aide de ta paire de ciseaux, coupe la fleur. 3-Plie les pétales vers le centre de la fleur. 4-Ajoute de l’eau dans le bol, place la fleur sur l’eau et observe ce qu’il se passe.   Voir les fichesTélécharger les documents…

Le milieu de vie des animaux – Printemps – Moyenne Section – Découverte du monde en maternelle Colle les animaux selon leur milieu de vie.   Voir les fichesTélécharger les documents 1A Le milieu de vie des animaux – Printemps – MS pdf 1B Le milieu de vie des animaux – Printemps – MS pdf…

Réalise une fleure à l’aide de cotons-tiges – Printemps – Artistique – MS – Moyenne section – Maternelle Peins la fleur à l’aide de cotons-tiges en réalisant des points de couleur. Matériel : cotons tiges peinture   Voir les fichesTélécharger les documents Réalise une fleure à l’aide de cotons-tiges – Printemps – Artistique – MS pdf…

Lecture du mot galette – Fête des rois – Maternelle Entoure le mot « galette » chaque fois que tu le trouves dans le texte. Et la vieille pose la galette sur la fenêtre. Au bout d’un moment la galette commence à s’ennuyer. Tout doucement elle se laisse glisser du rebord de la fenêtre, tombe dans le jardin et continue son chemin. Elle roule, elle roule toujours plus loin….. et voilà qu’elle rencontre un lapin. – Galette, galette, je vais…

Images séquentielles – La galette – Fête des rois – Maternelle Remets les étiquettes dans l’ordre des événements Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines : Se repérer dans le temps Découvrir le monde Sujet : Images séquentielles – La galette – Fête des rois – Maternelle – Petite section – Moyenne section – PS – MS Voir les fichesTélécharger les documents Images…

Galettes des rois – Chants – Comptines – Maternelle J’aime la galette J’aime la galette Savez-vous comment ? Quand elle est bien faite Avec du beurre dedans Tralalala lalala lalère Tralalala lalala lala La bonne galette Ronde avec un enfant au centre Qui fera la bonne galette La galette qui la mangera? Qui fera la bonne galette La galette qui la mangera? la ronde tourne dans le sens des aiguilles d’une montre (elle peut tourner en sens inverse à la…

Recette – Galette des rois – Fête des rois – Maternelle GALETTE DES ROIS Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines : Se familiariser avec l’écrit Découvrir l’écrit Sujet : Recette – Galette des rois – Fête des rois – Maternelle – Petite section – Moyenne section – PS – MS Voir les fichesTélécharger les documents recette galette des rois _ découvrir l’écrit…

Programme en PDF sur le thème Ombres et lumières (MS – Moyenne Section) en bas d’article. LANGUAGE -Développer et entrainer la conscience phonologique : savoir écouter, discriminer des sons, commencer à segmenter. COMPRÉHENSION ÉCRITE Règle du jeu de motricité : « la rivière » – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. – S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. GRAPHISME Les boucles – Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. – Ecrire seul…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Anglais – Ombres et lumières Anglais : Numbers Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue – Apprendre à compter en anglais. Nombre de séances : 2 Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards / matériel, Chant: Ten little Indians song (2 :28), paroles du chant Durée de la séance : 2 x 20 minutes Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1 Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Engager un petit dialogue entre Teddy la mascotte et vous-même…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Graphisme – Ombres et lumières Graphisme : Les boucles Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Matériel : Boudins de pâte à modeler, une longue corde ou de la laine, plateaux de farine, bouchons en plastique, feuilles de format A3, fiche matériel, fiche élève. Durée de la séance : 60 minutes Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer : Montrer la représentation de l’œuvre d’Alexander CALDER. Laisser les…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Phonologie – Ombres et lumières Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique. Nombre de séances : 1 Matériel : Fiche matériel Durée de la séance : 45 minutes Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/ La première activité consiste à entrainer les élèves à fusionner des syllabes pour former des mots bi-syllabiques. Pour pouvoir jouer au jeu du Rébus, imprimer toutes les vignettes…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Mathématiques – Ombres et lumières Mathématiques : Je sais compter jusqu’à 10 et lire les nombres jusqu’à 10. Compétences : – Savoir réciter la comptine numérique jusqu’à 10. – Savoir lire les nombres de 1 à 10 et leurs représentations. Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant) Matériel : Legos, fiche matériel, fiche élève. Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 15- 20 minutes Modalité :…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Découvrir le monde – Ombres et lumières Découvrir le monde : ombres et lumière Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier. – Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences. Nombre de séances : 4 Matériel : Voir expériences, fiche matériel Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience Modalité : En petits groupes SEANCE 1 Durée Activité Mode de travail ❶ Mise…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Découvrir l’écrit – Ombres et lumières Découvrir l’écrit : La règle du jeu Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. – S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. – Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Matériel : Texte La règle du jeu Durée de la séance : 30 minutes Modalité : En…

Programme en PDF sur le thème Les animaux et végétaux (MS – Moyenne Section) en bas d’article. LANGUAGE -Développer et entrainer la conscience phonologique : savoir écouter, discriminer des sons, commencer à segmenter. COMPRÉHENSION ÉCRITE Documentaire : « le chat » – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. – S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. GRAPHISME Les ponts – Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. – Ecrire seul des lettres en…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Anglais – Les animaux et végétaux Anglais : Animals Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue – Connaitre quelques noms d’animaux en anglais. Nombre de séances : 2 Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards / matériel, Flashcards Pets du dossier sur l’eau, Chant: Walking in the jungle song (3 :24), paroles du chant Durée de la séance : 2 x 20 minutes Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1 Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Engager…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Mathématiques – Les animaux et végétaux Mathématiques : Je sais me repérer dans un quadrillage. Compétences : – Savoir reproduire l’organisation dans l’espace d’un ensemble d’objets. Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant) Matériel : Fiche matériel, des graines Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 10 minutes Modalité : En petits groupes Durée Activité Mode de travail Des graines bien rangées Imprimer une grille à…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Découvrir l’écrit – Les animaux et végétaux Découvrir l’écrit : Le documentaire Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. – S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis. – Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Matériel : Texte Le documentaire Durée de la séance : 30 minutes Modalité : En grand groupe Durée…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Phonologie – Les animaux et végétaux Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique. Nombre de séances : 1 Matériel : Fiche matériel, photo d’une cuisine en format A3, du petit matériel de cuisine Durée de la séance : 30 minutes Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/. La première activité consiste à faire encore exercer les élèves à scander les syllabes. Pour cela,…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Graphisme – Les animaux et végétaux Graphisme : Les ponts Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Matériel : Fiche matériel, boudins d’aluminium, plateaux, farine, bouchons en plastique, feuilles de format A3, pâte à modeler ou Patafix, figurines, fiche élève, fiche écriture. Durée de la séance : 60 minutes Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer : Montrer la photo de l’aqueduc vieux de 2000 ans, le…

Moyenne Section (MS) de maternelle – Découvrir le monde – Les animaux et végétaux Découvrir le monde : le monde du vivant Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier. – Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences. Nombre de séances : 4 Matériel : Voir expériences, fiche matériel Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience Modalité : En petits groupes SEANCE 1 Durée Activité Mode de travail…