Mots étiquettes : Cycle 3

Leçon, exercices et évaluation corrigés à imprimer et modifier de la catégorie Mots étiquettes - Vocabulaire - Français : Cycle 3, fiches au format pdf, doc et rtf.

Leçon et exercice : Mots étiquettes : Cycle 3

Je distingue les termes génériques et les termes spécifiques – CM2 – Exercices à imprimer

Exercices à imprimer – CM2 – Je distingue les termes génériques et les termes spécifiques Ajoute dans les pétales des termes spécifiques et dans les cœurs des mots génériques correspondants. Choisis un terme générique et complète la fleur avec ses termes spécifiques. Indique pour chaque liste de mots, le mot générique qui convient. Sois le plus précis possible 1.Intestin- estomac- cœur- foie : 2.Table- bureau- armoire- commode : 3.Serpent- tortue- crocodile- lézard : 4.Abricotier- pommier- poirier- prunier : Complète avec…

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Je distingue les termes génériques et les termes spécifiques – CM2 – Leçon

Leçon – CM2 – Je distingue les termes génériques et les termes spécifiques Qu’est-ce qu’un terme générique ? Un terme générique est un mot qui a un sens général. Il représente une classe d’objets, d’animaux ou de personnes. Ex : un meuble, un animal, un commerçant. On utilise le terme générique pour donner une définition. Ex : Le chien est un animal domestique. On dit de lui qu’il est « le meilleur ami de l’homme » Ici, le terme «…

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Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques – CM1 – Leçon

Leçon – CM1: Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques Le sens des mots peut être plus ou moins précis. Les mots génériques sont ceux qui ont un sens plus général. Les mots spécifiques sont ceux qui ont un sens plus précis. Pour donner la définition d’un mot, utilise un mot générique, puis ajoute des précisions. Pour parler de quelqu’un ou de quelque chose dans un texte, utilise des mots génériques pour éviter les répétitions. La…

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Les mots génériques et les mots particuliers – Cm1 – Soutien scolaire

Comment expliquer les différents sens d’un mot à un élève de cm1 ? Besoin de soutien scolaire pour revoir les mots génériques et les mots particuliers au Cm1 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Vous trouverez: une fiche d’accompagnement, une leçon, un affichage mémo, des exercices pour préparer les évaluations….. Tous ces contenus ont été pensé pour…

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Champ lexical – Ce2 – Bilan

Evaluation pour le ce2 sur le champ lexical – Mots étiquettes Bilan de vocabulaire à imprimer Savoir ce qu’est un champ lexical. Trouver le champ lexical d’un mot. Associe chaque liste de mots au champ lexical qui lui correspond : Barre l’intrus dans ces listes : l’intrus est celui qui n’appartient pas au même champ lexical que les autres mots de la liste. une malle – un avion – loin – la robe – le tourisme – une croisière –…

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Mots étiquettes – Ce2 – Bilan

Evaluation pour le ce2 sur les mots étiquettes Bilan de vocabulaire à imprimer Identifier les mots relevant d’un même domaine. Associe le bon mot-étiquette dans la liste de mots qui lui correspond. Trouve deux mots-étiquettes pour chaque mot. Réécris la phrase en remplaçant le mot souligné par un mot étiquette. Ex : Samuel a acheté un roman et un BD. Samuel a acheté des livres. Léa a acheté des sandales et des bottes. Je fais du judo, du karaté et…

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Mots étiquettes – Mots génériques – Ce2 – Exercices corrigés

Exercices à imprimer sur les mots génériques ou étiquettes Les noms génériques Trouve le mot étiquette de chaque catégorie. Entoure le mot étiquette dans chaque liste. Trouve l’intrus de chaque liste. Explique ton choix. Le diner- le déjeuner- le boucher-le goûter. ….. La cuisine- le salon- le jardin- la chambre. ….. Le bras- la jambe- l’orteil- la nageoire- le nez. ….. Le mouton- la girafe- la poule- l’oie- la vache. ….. Le lait- l’eau- le pain- la limonade- le thé….

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Mots étiquettes : Cycle 3 - Leçon et exercice

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