Lettre finale muette : CE2 - Cycle 2 - Troubles DYS

Leçon et exercices adaptés pour les élèves DYS ou en difficultés d'apprentissage de la catégorie Lettre finale muette : CE2 - Cycle 2. Fiches à imprimer au format pdf, doc et rtf.

Leçon et exercice : Lettre finale muette : CE2

Fiches adaptées dyslexie et dysorthographie

Lettres finales muettes – Ce2 – Carte mentale – DYS

Carte mentale à imprimer pour le ce2 sur les lettres finales muettes La lettre finale muette Les mots invariables ont souvent une lettre finale muette. Il n’est pas possible de la retrouver, il faut donc apprendre ces mots par cœur. Exemples : trop, beaucoup, toujours, lentement, pendant….. Adapté pour les élèves DYS – Troubles des apprentissages: Dyslexie – Dysorthographie   Voir les fichesTélécharger les documents pdf…

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Lettres finales muettes – Ce2 – Evaluation – Bilan – DYS

Bilan d’orthographe à imprimer pour le ce2 – Evaluation sur les lettres finales muettes Trouver la lettre finale d’un nom ou d’un adjectif. Identifier la lettre finale d’un nom ou d’un adjectif Classe les mots se terminant avec une consonne muette.Entoure ceux qui sont invariables. A partir de ce jour-là, le monstre et Henri passèrent beaucoup de temps ensemble et ils devinrent très amis. Chaque fois qu’Henri traversait la cour, le monstre se précipitait sur lui en poussant des cris…

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Lettres finales muettes – Ce2 – Exercices – DYS

Exercices à imprimer pour le ce2 sur les lettres finales muettes Les lettres finales muettes Ecris un mot de la même famille Complète les mots avec la consonne muette qui convient. Le cirque itinéran….. s’installe dans un ….. . Le tigre a fait un ….. et a sauté très hau….. . Les chevaux sont partis au ….. galo….. . L’éléphan….. était ….. et lour….. . Cherche l’intrus de chaque liste. Barre h l’intrus Vert – long – fleuri – froid…

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Lettres finales muettes – Ce2 – Leçon – DYS

Leçon à imprimer pour le ce2 sur les lettres finales muettes Les lettres finales muettes De nombreux noms et adjectifs se terminent par une lettre muette (qu’on ne prononce pas). Ex : Il est tard, met ton grand manteau gris et va-t’en. Il est possible de trouver cette consonne En mettant le nom ou l’adjectif au féminin En trouvant un mot de la même famille Adapté pour les élèves DYS – Troubles des apprentissages: Dyslexie – Dysorthographie   Voir les…

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