L’acquisition de compétences solides en lecture dès le CE1 est cruciale. Elle ouvre les portes de l’autonomie et de la réussite scolaire. La méthode “Je lis, je dessine, j’associe” s’inscrit dans cette perspective, en proposant une approche didactique à la fois stimulante et efficace. Elle allie la compréhension textuelle à la créativité et au développement de l’aptitude à associer des mots, favorisant ainsi une meilleure assimilation. Cet article explore l’efficacité de cette méthode, en décortiquant son impact sur l’apprentissage de la lecture.