Inégalités devant la santé – Exercices corrigés – 5ème – Géographie

Inégalités devant la santé – Exercices corrigés – 5ème – Géographie

Exercice 01 : Répondre aux questions suivantes :

1. Qu’est-ce que l’espérance de vie ?

2. Les infrastructures de soins dans les pays du Nord sont-elles globalement efficaces ?

3. Qu’est-ce que la mortalité infantile, et est-elle plus élevée dans les pays riches ou dans les pays pauvres ?

4. Y a-t-il des inégalités géographiques face à la santé dans les pays du Nord ?

5. Qu’est-ce qu’une pandémie ?

6. Que signifient les initiales OMS ? De quoi s’agit-il ?

7. Comment l’ONU définit-elle la santé ?

8. Que signifient les initiales ONG ?

9. Que font les familles des pays du Sud qui ne peuvent pas acheter de médicaments car ils sont trop chers ?

10. Y a-t-il plus de médecins dans les pays du Nord ou les pays du Sud ?

Exercice 02 : Choisissez la ou les bonnes réponses

1. Cette définition de la santé est-elle juste ou fausse ?
La santé est un état de complet bien-être physique, mental et social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité.

 

a.  Vrai            b. Faux

2. Cette définition du sida est-elle juste ou fausse ?
Sida veut dire : Syndrome d’immunodéficience acquise.
C’est une maladie due à la chute des défenses naturelles de l’organisme, provoquée par le virus VIH.

a.  Vrai             b. Faux

3. On ne peut pas guérir du sida quand on est porteur du virus. Mais des traitements (lourds et coûteux) permettent de contrôler la maladie.

 

a.  Vrai             b. Faux

4. En France, et dans la plupart des pays riches, certaines personnes n’ont pas accès à des soins convenables. Il existe donc des inégalités face à la santé dans les pays riches.

 

a.  Vrai             b. Faux

5. Depuis 1950, le taux de mortalité dans le monde n’a cessé d’augmenter

a.  Vrai             b. Faux

6. À l’échelle mondiale, à cause du sida et d’autres maladies, l’espérance de vie a diminué depuis 1950

a.  Vrai             b. Faux

7. Pourquoi le Sida s’est-elle moins répandue dans les pays développés que dans les pays pauvres ?

La population est informée sur la maladie et sur la manière dont elle se transmet.

La population est alphabétisée.

Les préservatifs sont facilement accessibles.

On peut se faire dépister facilement.

Les infrastructures sanitaires sont insuffisantes.

8. L’augmentation de l’espérance de vie depuis 1950 s’explique par :

L’amélioration de l’alimentation et de l’accès à l’eau

Une meilleure information de la population.

Les progrès de l’encadrement médical.

Des campagnes de vaccination contre les maladies les plus dangereuses.

Tout le monde sur Terre bénéficie de soins gratuits et de bonne qualité.

9. Les inégalités face à la santé dans le monde se situent :

Entre villes et campagnes.

À l’échelle nationale (entre riches et pauvres)

À l’échelle mondiale (entre pays riches et pays pauvres)

Exercice 03 :

1. placer le mot qui convient dans le vide qui convient : Épidémie, Pandémie, Espérance de vie, Mortalité infantile, Taux de natalité, Taux de mortalité

……………..… Maladie transmissible qui touche une très grande partie de la population d’un pays, d’une région

………………… Maladie transmissible qui atteint en même temps et dans le même lieu un grand nombre de personnes.

………………………………. la mortalité qui touche les enfants de moins de 1 an.

………………………………. Nombre de naissance pour 1000 habitants en un an.

………………………………. Nombre de décès pour 1000 habitants en un an.

………………………………. La durée de vie qu’une personne peut espérer atteindre en moyenne.

2. Complète ce tableau pour expliquer les causes des difficultés sanitaires dans un pays pauvre, illustrer les difficultés par des indices clairs, et en montrer les conséquences

 

Mortalité infantile forteaccès insuffisant à l’eau potableabsentéisme scolaire ou professionnelpas d’assainissement de l’eau alimentation insuffisante Nombreux décèsFamilles bouleverséespauvreté de la populationéducation insuffisante augmentation des dépenses de santéappauvrissement des familles et de l’étatEspérance de vie faible.

Les causes

Les difficultés

Les conséquences

 



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