Fluence – Ce1 – Sons difficiles – Lecture DYS

Lecture fluence pour le ce1 – Graphème complexes – Sons difficiles

Soutien scolaire – Lecture fluence pour élèves en difficulté.

Je lis de plus en plus vite et de mieux en mieux

Proposition d’exploitation des textes

Objectif : Développer l’anticipation, la rapidité du repérage des digrammes ou des trigrammes et ainsi encourager l’utilisation de la voie d’adressage.

Supports : Les textes proposés sont saturés d’un ou plusieurs graphèmes complexes à revoir ou à stabiliser.  Ils ne dépassent pas les 120 mots afin de rendre possible la lecture du texte en une minute. Ce sont des textes créés avec des contraintes grapho-phonémiques, ils sont donc quelques fois restreints dans le choix des déroulés. Cependant, ils essaient de rester proches des préoccupations des élèves afin de rester attrayants.

 

Déroulement 

Idéalement groupe de 5 élèves maximum.

1 texte = 2/3 séances maximum.

Choix du type de texte

·        dyspraxique : de couleur bleu – vert – rouge

·        imprégnation syllabique : de couleur noir – bleu – vert : dyslexie phonologique

·        graphèmes complexes : à surligner (texte en noir) : élèves en difficulté + dyslexie lexicale.

 



documents d’accompagnement – Ce1 – Fluence

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Tables des matières - Cycle 2