Exercices corrigés - [il], i, y, il, ll – Son simple : Cycle 2

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Exercice [il], i, y, il, ll – Son simple : Cycle 2

Révisions – ill -ail,aill – eil,eill – euil,euill – ouill – Ce1 – Cycle 2

Complète les mots avec ill, ail, aill, eil, eill, euil, euill ou ouill. une f….. ette le gr….. age de la b….. ie trav….. er une aigu….. e des r….. s de la p….. e une f….. e un b….. et une ab….. e une or….. er un m….. ot   2 Réponds aux devinettes en t’aidant de la liste : grenouille – béquilles – soleil – fauteuil Il nous éclaire le jour : ….. En l’embrassant, elle devient prince…

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Révisions – Son [i] – i – î – y – Ce1 – Etude des sons

Complète avec i, î, y un pa….. s un b….. jou le l….. vre une v….. lle une sard….. ne un p….. jama une ….. le la pr….. son     2 Retrouve les trois mots qui ont été coupés puis écris-les ….. ….. …..   3 Remets les mots dans l’ordre pour former des phrases ami – Notre – la fourmi – a pris – parapluie. – son ….. a volé – La pie – dans le jardin. -…

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Exercices – Son j : i, y, il, ill, ille – Cp – Etude des sons – Cycle 2

1 Colorie si tu entends [j]. 2 Lis les mots de chaque liste, puis retrouve le mot correspondant au dessin et écris-le en dessous. 3 Complète chaque mot avec i, y, il, ill ou ille. 4 Remets les mots en ordre, puis écris les phrases correctement. Camille les glaces. à et à la groseille. adore la vanille ….. Il pour a mis cuisiner son tablier du gibier. …..   Voir les fichesTélécharger les documents pdf…

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Exercices – Son [i] – i – î – y – Ce1 – Etude des sons

Colorie si tu entends le son [i] 2 Barre l’intrus de chaque liste A. papillon – pays – pyjama – bicyclette B. poli – crocodile – dîner – livre C. lundi – triste – cirque – stylo   3 Entoure la lettre i quand tu entends le son [i] 4 Complète avec les mots suivants : lundi – souris – pays – rire – stylo – petits Léa habite dans un ….. froid. Mes parents ont vu une pièce de…

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Exercices – ill -ail,aill – eil,eill – euil,euill – ouill – Ce1 – Cycle 2

Colorie si tu entends les sons [ij], [aj], [ɛj], [œj] ou [uj].   2 Barre l’intrus de chaque liste. A. fille – grille – caille – billet B. abeille – écureuil – feuille – fauteuil C. rails – caillou – grillon – rails 3 Dans quelles syllabes entends-tu les sons [ij], [aj], [ɛj], [œj], [uj]? Entoure les syllabes. caille corbeille grenouille écailles cuillère épouvantail coquillage oreiller écailles fauteuil béquille travailler 4 Complète avec les mots suivants. réveil – médaille -…

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Tables des matières [il], i, y, il, ll – Son simple - Etude du code / les sons - Lecture - Français : Cycle 2