Exercices de conjugaison cm2 – cycle 3: Voix active – Voix passive

Exercices de conjugaison cm2 – cycle 3: Voix active – Voix passive

Dans les phrase ci-dessous, indique par un (P) si il s’agit d’une phrase à la voie passive ou un (A) si il s’agit d’une phrase à la voie active:

– Ma sœur prépare un gâteau.

– La recette a été choisie par mon petit frère.

– Mes parents ont acheté les ingrédients.

– Les décorations en sucre sont réalisées par mon père.

– Mon père photographie le gâteau.

– Je coupe les parts.

– La moitié du gâteau est dévorée par le chien.

– Ma sœur éclate en sanglots.

– Elle est vite consolée par notre grand frère.

– Nous nous sommes bien amusés et nous avons bien mangé.

Transforme les phrases ci-dessous à la voix passive:

– On communique les résultats financiers aux employés.

= Les résultats financiers …………………… aux employés.

– On a soumis les recommandations au conseil d’administration.

= Les recommandations …………………… au conseil d’administration.

– On lança la technique des sondages lors des élections américaines de 1936.

= La technique des sondages …………………… lors des élections américaines de 1936.

– On perd de nombreuses ventes parce qu’on ne pose pas la question qui aurait fait la différence.

= De nombreuses ventes …………………… parce que la question qui aurait fait la différence …………………… .

– L’efficacité avec laquelle il peut rassembler des données séduit les journalistes.

= Les journalistes …………………… par l’efficacité avec laquelle il peut rassembler des données.

3/ Transforme ces phrases actives en phrases passives. Veilles à l’accord des participes passés. Souligne les compléments d’agent en vert:

– Les frères Lumière créent des images animés.

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– La photographie remplace le portrait peint.

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– Nadar réalise les premières vues aériennes de Paris.

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– Denis Papin invente la machine à vapeur.

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– James Watt met cette machine au point

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4/ Conjugue les verbes entre parenthèses au passé composé. Souligne les verbes au passif:

– Un rapace rare, dit « Jean Le Blanc» (se blesser) —————————

– Il (repérer) ————————– par un enfant.

– L’enfant (prévenir) ————————- les ornithologues responsables du secteur.

– L’oiseau (emmener) ———————– dans un centre spécialisé.

– Ses blessures (soigner) ——————————- par des mains compétentes.





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Tables des matières Conjugaison - Français : CM2 - Cycle 3