Evaluation - La phrase : Cycle 3 - Troubles DYS

Evaluation, bilan adaptés pour les élèves DYS (dyslexie, dysorthographie) ou en difficultés d'appentissage de la catégorie La phrase : Cycle 3. Fiches à imprimer et modifier au format pdf, doc et rtf.

Evaluation La phrase : Cycle 3

Fiches adaptées dyslexie et dysorthographie

Phrase verbale – Phrase non verbale – Cm1 – Evaluation – Bilan – DYS

Bilan de grammaire pour le cm1 – Phrase verbales et non verbale Adapté pour les élèves DYS – Troubles des apprentissages: Dyslexie – Dysorthographie Transformer une phrase verbale en phrase non verbale et inversement. Identifier et construire des phrases verbales et non verbales Souligne les phrases verbales : Les plantes ont besoin de lumière. Les eaux de la mer Morte sont très salées. Violente tempête sur la Ne nous affolons pas ! Transforme ces phrases verbales en phrases non verbales…

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Phrase – Ce2 – Evaluation – Bilan – DYS

Bilan de grammaire sur la phrase au ce2 Adapté pour les élèves DYS – Troubles des apprentissages: Dyslexie – Dysorthographie Marquer correctement la ponctuation d’une phrase. Identifier ce qu’est une phrase. Souligne les phrases. Demain matin, je pars en classe Où va ! Quand chambre lave Stéphanie ? Révisons ensemble la poésie. Paul larme pleure Je déteste aller dans ce village perché en haut de la Remets ces mots dans l’ordre pour faire des phrases de sa fiancée – prit…

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Phrase verbale – Phrase non verbale – Cm2 – Evaluation – Bilan – DYS

Bilan de grammaire pour le cm2 – Evaluation : La phrase verbale et non verbale Adapté pour les élèves DYS – Troubles des apprentissages: Dyslexie – Dysorthographie Transformer une phrase verbale en phrase non verbale et inversement. Identifier et construire des phrases verbales et non verbales Souligne les phrases verbales : Pierre, quelle bonne idée ! Quand a-t-il dit ça ? Hier soir aux alentours de 21 Transforme les phrases nominales en phrases verbales : Transforme les phrases verbales en…

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Tables des matières La phrase : Cycle 3