Evaluation Bilan : CM2 - PDF à imprimer

Évaluation d’orthographe avec les homophones lexicaux : ver – verre – vert – vers – vair au Cm2. Evaluation des compétences Comprendre le sens des homophones ver-verre-vert-vers-vair. Orthographier les homophones ver-verre-vert-vers-vair. Utiliser les homophones ver-verre-vert-vers-vair. Consignes de cette évaluation : Ecris la définition des homophones suivants. Relie l’homophone à la phrase qui lui correspond. Complète le texte en utilisant les homophones ver – vers – vert – verre. Colorie le bon homophone. ❶ Ecris la définition des homophones suivants. a….

Évaluation d’orthographe sur le son [ɛ̃] : In – im – un – um – ein – ain – ym au Cm2. Evaluation des compétences Orthographier les mots avec le son [ɛ̃] Connaître la règle du m devant les lettres m, b, p Consignes de cette évaluation : Surligne les mots ou tu entends le son [ɛ̃] : Complète la grille en t’aidant des indices qui te sont donnés. Complète les mots avec le son [ɛ̃] Complète le texte avec…

Évaluation d’orthographe avec les homophones lexicaux : perds – perd – père – pair – paire au Cm2. Evaluation des compétences Comprendre le sens des homophones perds – perd – pair – paire – père. Orthographier les homophones perds – perd – pair – paire – père. Utiliser les homophones perds – perd – pair – paire – père. Consignes de cette évaluation : Relie l’homophone à la phrase qui lui correspond. Surligne le bon homophone. Complète le texte avec…

Évaluation d’orthographe avec les homophones lexicaux : compte – comptes – comptent – conte – comte au Cm2. Evaluation des compétences Comprendre le sens des homophones compte – comptes – comptent – comte – conte. Orthographier les homophones compte – comptes – comptent – comte – conte. Utiliser les homophones compte – comptes – comptent – comte – conte en fonction du contexte. Consignes de cette évaluation : Retrouve l’homophone correspondant à la définition. Surligne le bon homophone. Complète les…

Évaluation d’orthographe avec les homophones lexicaux : sceau – seau – saut – sot au Cm2. Evaluation des compétences Comprendre le sens des homophones sceau – seau – saut -sot. Orthographier les homophones sceau – seau – saut -sot. Utiliser les homophones sceau – seau – saut -sot en fonction du contexte. Consignes de cette évaluation : Relis l’homophone à la phrase qui lui correspond. Explique le sens de ces homophones. Complète les phrases avec un des homophones. Complète le…

Évaluation d’orthographe avec les homophones grammaticaux : la, là, l’a, l’as au Cm2. Evaluation des compétences Connaitre la nature des homophones. Savoir identifier et écrire les homophones correctement. Consignes de cette évaluation : Relie les homophones à leur nature. Attention, un homophone a 2 natures. Colorie l’homophone qui pourrait remplacer le mot en gras. Complète les phrases avec l’homophone qui convient : la- là- l’a- l’as. Invente une phrase avec deux homonymes différents parmi la- là- l’a ou l’as. ❶…

Évaluation d’orthographe avec les mots d’origine étrangère au Cm2. Evaluation des compétences Reconnaître les mots d’origine étrangère. Utiliser le dictionnaire pour trouver l’étymologie d’un mot. Consignes de cette évaluation : Retrouve les mots d’origine étrangère dans les phrases suivantes et indique leur origine : tu peux utiliser le dictionnaire. Compléter ces préfixes pour écrire des mots d’origine grec. Trouve au moins un mot pour chacun des préfixes proposés. Ecris le mot d’origine étrangère correspondant à ces définitions. Indique l’origine de…

Évaluation d’orthographe avec les homophones : c’est, s’est, c’était, s’étai(en)t au Cm2. Evaluation des compétences Connaitre la nature des homophones. Savoir orthographier les homophones correctement. Consignes de cette évaluation : Réponds aux devinettes. Récris ces phrases au singulier. Complète avec l’homophone qui convient : c’est, s’est, c’était, s’était, s’étaient. Invente une phrase avec l’homophone demandé. ❶ Réponds aux devinettes. – Pronom démonstratif + verbe être à l’imparfait. Je suis ….. – Pronom personnel + verbe être à l’imparfait, à la…

Évaluation d’orthographe avec les homophones : et, est, es /son, sont au Cm2. Evaluation des compétences Connaître la nature de chacun des homophones Savoir orthographier correctement les homophones Consignes de cette évaluation : Indique si ces affirmations sont vraies ou fausses. Complète chaque phrase avec l’un des homophones suivants : son ou sont. Complète chaque phrase avec l’un des homophones suivants : es- est- et. Complète le texte avec l’homophone qui convient : es, est, et, son, sont. ❶ Indique…

Évaluation d’orthographe avec les homophones : quel(s)/ quelle(s)/ qu’elle(s) au Cm2. Evaluation des compétences Identifier les homophones. Orthographier les homophones correctement. Consignes de cette évaluation : As- tu bien compris ? Barre les propositions erronées. Remplace le mot en gras par celui écrit entre parenthèses. Attention aux accords ! Complète les phrases avec l’homophone qui convient : quel, quels, quelle, quelles, qu’elle, qu’elles. Invente une phrase interrogative avec l’homophone qui convient. ❶ As- tu bien compris ? Barre les propositions…

Évaluation de grandeurs et mesures avec la correction sur convertir des unités de mesure de durées au Cm2. Evaluation des compétences Savoir convertir les unités de durées entre elles. Savoir résoudre des problèmes de conversion. Consignes de cette évaluation : Colorie de la même couleur les durées égales. Convertis les durées suivantes. Convertis pour pouvoir ranger ces durées dans l’ordre croissant. Convertis 45 729 secondes en heures, minutes et secondes. Résous ce problème. ❶ Colorie de la même couleur les…

Évaluation de grandeurs et mesures avec la correction sur les unités de mesure des durées au Cm2. Evaluation des compétences Connaitre les unités de mesures de durées. Savoir les relations entre les unités de mesure de durées. Consignes de cette évaluation : Relie les unités de durée et les événements. Complète les égalités. Compare ces durées avec les symboles >, < ou = Range ces durées dans l’ordre croissant. Complète avec les unités de durée qui conviennent. ❶ Relie les…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur la formation des adverbes en -ment – Cm2. Evaluation des compétences Reconnaître les adverbes. Orthographier les adverbes en -ment. Utiliser les adverbes en ment. Consignes de cette évaluation : Souligne les adverbes en -ment et écris l’adjectif dont ils sont issus : Forme un adverbe à partir de ces adjectifs : Utilise les adjectifs pour former des adverbes et compléter le texte suivant. Ecris deux phrases avec un adverbe en -ment de ton choix….

Évaluation d’orthographe avec la correction sur les mots invariables – Cm2. Evaluation des compétences Connaître les mots invariables. Utiliser les mots invariables Consignes de cette évaluation : Souligne les mots invariables dans ce texte et classe-les dans le tableau : Complète les phrases avec les adverbes de ton choix. Complète le texte avec des mots invariables. Ecris une phrase en utilisant le mot invariable proposé que tu souligneras dans ta phrase. ❶ Souligne les mots invariables dans ce texte et…

Évaluation de grandeurs et mesures avec la correction sur calculer des durées – Cm2. Evaluation des compétences Connaitre les valeurs des unités de mesure de durées. Calculer des durées en utilisant un schéma ou un calcul. Consignes de cette évaluation : Complète les égalités suivantes. Complète ces schémas. Résous ce problème en effectuant une soustraction. Résous ce problème avec la méthode de ton choix. ❶ Complète les égalités suivantes. 7h17 + 4h49min= ….. h ….. min 158 min + ……..

Évaluation d’orthographe avec la correction sur les lettres muettes – Cm2. Evaluation des compétences Orthographier les mots avec un h muet. Orthographier les mots avec des lettres muettes à l’intérieur. Orthographier les mots ayant une lettre finale muette. Consignes de cette évaluation : Complète avec le / la ou l’. Ajoute le « h » manquant aux mots suivants. Trouve un adjectif masculin issu de ces mots qui se terminent par une lettre muette. Complète les mots avec une lettre…

Évaluation d’orthographe avec les homophones : leur / leurs au Cm2. Evaluation des compétences Connaitre la nature des homophones leur et leurs. Savoir identifier et écrire les homophones correctement. Consignes de cette évaluation : As-tu bien compris ? Complète les phrases suivantes. Observe le mot en gras et coche sa nature. Complète les phrases avec l’homophone qui convient : leur – leurs. Mets les noms soulignés au pluriel. Fais des accords si nécessaire. ❶ As-tu bien compris ? Complète les…

Évaluation d’orthographe avec les homophones grammaticaux : ce ou se, c est ou s est ces ou ses au Cm2. Evaluation des compétences Connaître la nature de chacun des homophones. Savoir orthographier correctement les homophones. Consignes de cette évaluation : Indique si ces affirmations sont vraies ou fausses. Complète chaque phrase avec l’un des homophones suivants : ce, ces, se ou ses. Complète chaque phrase avec l’un des homophones suivants : c’est ou s’est. Complète le texte avec l’homophone qui…

Évaluation d’orthographe avec les homophones a, as, à / on, ont, on n’ au Cm2. Evaluation des compétences Connaître la nature de chacun des homophones. Savoir orthographier correctement les homophones. Consignes de cette évaluation : Indique si ces affirmations sont vraies ou fausses. Complète chaque phrase avec l’un des homophones suivants : a – as – à. Complète chaque phrase avec l’un des homophones suivants : on – on n’ – ont. Complète le texte avec l’homophone qui convient :…

Évaluation de numération avec la correction sur les nombres décimaux et mesures au Cm2. Evaluation des compétences Lire des mesures. Convertir des mesures. Consignes de cette évaluation : Colorie les trois mesures égales de même couleur. Combien vaut chacune de ces mesures ? Combien font….. Complète ces mesures à la valeur indiquée. ❶ Colorie les trois mesures égales de même couleur. ❷ Combien vaut chacune de ces mesures ? a) ….. b) ….. c) ….. ❸ Combien font….. a) 31m…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur l’accord du participe passé au Cm2. Evaluation des compétences Connaitre les règles d’accord du participe passé avec l’auxiliaire être ou avoir. Savoir accorder le participe passé à valeur d’adjectif. Consignes de cette évaluation : Complète le tableau. Surligne la bonne orthographe du participe passé. Complète, si nécessaire, les accords des participes passés. Récris les phrases en mettant le sujet en gras au pluriel. Attention aux accords. ❶ Complète le tableau. Il a donn….. Elle…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur l’accord de l’attribut du sujet au Cm2. Evaluation des compétences Savoir identifier la nature d’un attribut du sujet. Connaitre les règles d’accord de l’attribut du sujet. Consignes de cette évaluation : Surligne l’attribut du sujet dans chaque phrase et coche sa nature. Surligne le sujet de chaque phrase puis complète-les avec l’un des attributs du sujet. Mets les sujets des phrases au pluriel puis récris-les. Attention aux accords ! Invente une phrase qui a…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur l’accord du verbe avec son sujet au Cm2. Evaluation des compétences Savoir identifier le sujet et le verbe d’une phrase. Savoir accorder le verbe avec son sujet. Consignes de cette évaluation : Dans chaque phrase, surligne le(s) sujet(s) et colorie le(s) verbe(s) en rouge. Surligne les sujets et conjugue les verbes. Récris les phrases en mettant les sujets au pluriel. Ecris une phrase dont le sujet s’accorde avec plusieurs verbes. Surligne le sujet. Colorie…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur les mots en [é] – [té] – [tié] au Cm2. Evaluation des compétences Orthographier les noms masculins se terminant le son [é]. Orthographier les noms féminins se terminant le son [é] [té] [tié]. Consignes de cette évaluation : Ecris la terminaisons des noms masculins en [e] : Ecris la terminaisons des noms féminins en [e] [te] [tie] : Transforme les verbes en noms féminins se terminant par le son [e] [te] ou [tie]. Complète…

Évaluation de numération avec la correction sur encadrer, intercaler les nombres décimaux au Cm2. Evaluation des compétences Encadrer des nombres décimaux. Intercaler des nombres décimaux. Consignes de cette évaluation : Indique à quel rang se font ces encadrements. Encadre l’altitude en km des quatre plus hautes montagnes du monde au rang indiqué. Range ces prix de carburant dans les bons intervalles et entoure ceux qui ne vont dans aucune case. Donne un nombre qui s’intercale dans chaque intervalle de cette…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur les verbes en -é, er, ais, ait, ez….. au Cm2. Evaluation des compétences Orthographier les verbes du 1er groupe se terminant par [é]. Différencier l’infinitif, le participe passé, l’imparfait, le passé simple et le présent des verbes du 1er groupe. Consignes de cette évaluation : Souligne les verbes du 1er groupe dans les phrases suivantes et indique s’il s’agit : de l’infinitif, du participe passé, du présent, du passé simple ou de l’imparfait. Choisis…

Évaluation de numération avec la correction sur : Placer et repérer les nombres décimaux sur une droite graduée – Cm2 Evaluation des compétences Placer les nombres décimaux sur une droite graduée. Lire les nombres décimaux sur une droite graduée. Consignes de cette évaluation : Complète ces affirmations avec un nombre décimal. Coche la case du saut de graduation demandé pour ces droites. Place ces nombres décimaux de la vie de tous les jours sur ces droites. Complète ces informations grâce…

Évaluation de numération avec la correction sur : Lire, écrire et décomposer les nombres décimaux – Cm2 Evaluation des compétences Lire et écrire les nombres décimaux. Décomposer les nombres décimaux. Consignes de cette évaluation : Dictée de nombres Écris ces nombres correctement (espaces bien placés et zéros utiles). Entoure les nombres décimaux et écris-les dans l’autre écriture (en lettres ou en chiffres). Isobel a construit ce tableau pour mieux comprendre les nombres décimaux. Aide-la à le compléter. ❶ Dictée de…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur l’accord dans le groupe nominal au Cm2. Evaluation des compétences Identifier le genre et le nombre d’un groupe nominal. Savoir réaliser les accords dans le groupe nominal. Consignes de cette évaluation : Relève les GN dans les phrases et range-les dans le tableau. Puis, surligne le nom noyau. Mets les noms-noyau de chaque GN au pluriel. Attention aux accords ! Remplace les mots en gras par les mots entre parenthèses. Attention aux accords !…

Évaluation d’orthographe avec la correction sur l’accord des adjectifs de couleur au Cm2. Evaluation des compétences Connaitre les règles d’accord des adjectifs de couleur. Savoir identifier les exceptions à la règle des accords. Consignes de cette évaluation : Surligne les adjectifs qui sont invariables. Barre l’orthographe erronée. Complète les phrases avec les adjectifs suivants. Fais les accords nécessaires. Accorde les adjectifs de couleur si nécessaire. ❶ Surligne les adjectifs qui sont invariables. noir abricot rouge rose bronze cerise vert mauve…