Comprendre un texte grâce à la ponctuation – Lecture – Cm2 – Cycle 3

Comprendre un texte grâce à la ponctuation – Lecture – Cm2 – Cycle 3

 

Voici le texte que M. Lebon a proposé à ses élèves. Lis-le.                                                                                

À présent, dans la savane, tout était devenu calme. Le lion mangeait. Sa compagne,  Melba, le regardait d’un air intéressé, il avalait goulûment son copieux repas, sans  prêter attention à la nuit qui tombait. Lentement, il mastiquait. Sa femelle attendrie,  fermant les yeux, se disait : « Quel bon repas ! »  

Situation 1     :  Il a ensuite posé la question :  « Que mange le lion ? »

Voici les réponses données par cinq élèves. Coche la seule qui soit correcte.                                                     

  • goulûment
  • sa compagne
  • rien
  • son copieux repas c
  • sa femelle

 

Situation 2 : Voici le texte que M. Lebon a proposé à ses élèves. Lis-le.

La maman chantait. Un air agréable, un léger souffle entrait par la fenêtre ouverte. Elle fredonnait doucement une berceuse aux oreilles du bébé qui s’endormit tranquillement.

 

Il a ensuite pose la question : « Que chante la maman ? »

 

Voici les réponses données par cinq élèves. Coche la seule qui soit correcte.

 

  • un air agréable
  • Une berceuse
  • Rien
  • un léger souffle
  • Doucement

 

Situation 3      : Voici le texte que M. Lebon a proposé à ses élèves. Lis-le.

Selon une récente enquête, la télévision perturbe. Les médecins, comme d’autres  professionnels de la santé, le constatent : en cas d’utilisation prolongée, le sommeil est  troublé et considérablement réduit.          

Il a ensuite posé la question :     « Que perturbe la télévision ? »

Voici les réponses données par cinq élèves. Coche la seule qui soit correcte.                                                     

  • le sommeil                                  
  • les médecins
  • d’autres professionnels                       
  • rien
  • une récente enquête



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