Leçons, trace écrite, cours - Français : CE2 - PDF gratuit à imprimer

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur les compléments de phrase Les compléments de phrase Qu’est-ce que c’est ? C’est un mot ou groupe de mots que l’on peut mettre à différents endroits dans la phrase (généralement au début et à la fin), voire totalement enlever, sans changer le sens de la phrase. Ils apportent une information supplémentaire à la phrase.   Ex : Je vais voir des amis à Bordeaux. => déplacer : À Bordeaux, je vais voir…

Leçon, trace écrite sur les pronoms personnels sujets – CE2 Les pronoms personnels sujets Quels sont-ils ? singulier pluriel 1ère personne JE / J’ NOUS 2ème personne TU VOUS 3ème personne IL / ELLE / ON ILS / ELLES À quoi servent-ils ? 1ères personnes : ils parlent de moi (je) ou d’un groupe duquel je fais partie (nous). 2èmes personnes : ils parlent de la personne (tu) ou des personnes (vous) à qui je parle. 3èmes personnes : ils…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce1 sur identifier les types de phrases Identifier les types de phrases Comment distinguer les 4 types de phrase ? Phrase déclarative Phrase exclamative => elle sert à dire, raconter, expliquer, informer => elle se termine par un point : «.» Ex : Le chien aboie. / L’eau bout à 100°C. => elle sert à exprimer une émotion => elle se termine par un point d’exclamation : « ! » Ex : Que c’est…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur les formes de phrases Les formes de phrase Comment distinguer les deux formes de phrase ? Forme affirmative Forme négative => C’est une phrase qui dit « oui » => il n’y a pas de marque de négation Ex : Je marche dans la rue. => c’est une phrase qui dit « non » => il y a une marque de négation : ne….. pas ; ne ….. plus ; ne ……..

Leçon, trace écrite sur les familles de mots – Ce2 Comment reconnaitre des mots de la même famille ? Les mots d’une même famille se regroupent selon 2 critères : Une partie commune : le radical Un sens commun Dans une même famille, il y a plusieurs natures de mots : des noms, des adjectifs, des verbes et des adverbes. Ex : nature (nom) ; dénaturer (verbe) ; naturel (adj) ; naturellement (adv.) ….. Ex : nature – naturel –…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur chercher un mot dans le dictionnaire Comment chercher un mot dans le dictionnaire ? Regarder les mots-repères : 1er mot de la double-page à gauche dernier mot de la double-page à droite Mots rangés dans l’ordre alphabétique : trouver des mots-repères avec la même première lettre que le mot cherché comparer les deuxièmes lettres des mots-repères avec celle du mot cherché => rester, avancer ou reculer dans le dictionnaire comparer les troisièmes,…

Leçon, trace écrite sur l’ordre alphabétique – Ce2 Qu’est-ce que l’ordre alphabétique ? C’est l’ordre des 26 lettres dans l’alphabet. aA – bB – cC – dD – eE – fF – gG – hH – iI – jJ – kK – lL – mM – nN – oO – pP – qQ – rR – sS – tT – uU – vV – wW – xX – yY – zZ il y a 6 voyelles et 20 consonnes. Pour…

Leçon, trace écrite sur les valeurs sonores de la lettre « g » – Ce2 Comment peut se prononcer la lettre « g » ? 1)[g] Devant des consonnes (sauf n) Ex : griffe, glace, Bagdad, dogme, ….. Devant les voyelles A, O et U Ex : garçon, goût, figurine, ….. Associé à la lettre U (devant E, I et Y) Ex : guitare, guerre, Guy, …..   2)[ʒ] Devant les voyelles E, I et Y Ex : magie, genou,…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le son [J] Comment écrire le son [j] ? Le son [j] peut s’écrire à l’aide de 3 lettres ou groupes de lettres, selon la place occupée dans le mot. 1) « y » Ex : papaye, yaourt, ….. 2)« i » : entre une consonne et une voyelle Ex : miel, lion, ….. 3) « i » associé à « l » « ill » : en milieu de mot Ex…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur les noms féminins terminés par [e] et [te] 1)-ée Les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent -ée: Ex : la poupée, la purée, la fée, la journée, ….. Tous les noms féminins indiquant un contenu ou une durée : Ex : une cuillerée, une pelletée, une bolée, une journée, une année….. Attention ! Exception : la clé 2) -té ou -tié Les noms féminins terminés par les sons -té ou…

Trace écrite, leçon à imprimer sur les noms masculins terminés par -é -er -ier -et – Ce2 Comment écrire la fin des noms masculins terminés par le son [e] ? 1)-er ou -ier La plupart des noms masculins Ex : le goûter, le papier, le gibier, le palier, le lever, ….. Tous les noms de métiers et d’arbres Ex : le boucher, le cuisinier, le pommier, le pêcher, ….. 2)-é ou -et Ex : l’employé, le bébé, le marché, le…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le pluriel des noms Comment mettre un NOM au pluriel ? 1) Ajouter un « -s » à la fin 2) Ajouter un « -x » à la fin · Pour la majorité des mots Ex : des fêtes, des livres, des chiens, ….. · Pour les mots en « eau » Ex : un chapeau => des chapeaux · Pour les mots en « au » Ex : un tuyau =>…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le féminin des noms Comment mettre un NOM au FÉMININ ? Ajouter un « -e » à la fin Transformer la fin Ex : un ami => une amie, le voisin => la voisine Attention ! ü Parfois, consonne finale doublée avant le -e. Ex : le lion => la lionne, un chirurgien => une chirurgienne · « -eur » => « -euse » Ex : le danseur => la danseuse, le…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le groupe nominal (déterminant + nom) Le GROUPE NOMINAL : groupe composé d’un DÉTERMINANT suivi d’un NOM NOM : désigne une chose ou une personne Ex : chaise, Marie, tristesse, Paris, chien, France, fille, ….. DÉTERMINANT : donne le genre et le nombre du nom, ainsi que d’autres indications Les articles Les déterminants Définis : désigne quelque chose ou quelqu’un de connu, de précisé, de défini => le, la, l’, les  …

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le nom commun et le nom propre Le NOM : mot qui indique le « nom » des choses Nom COMMUN : avec un DÉTERMINANT => désigne de façon générale un objet, une émotion, une personne, un animal, ….. Ex : la chaise, la joie, le garçon, le chien, ….. Nom PROPRE : avec une MAJUSCULE => désigne précisément une personne ou un groupe, une ville, un pays, une planète, ….. Ex…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le sujet du verbe Le SUJET : Ce qui « fait » ou qui « est », ce qu’indique le verbe. Peut être un pronom personnel, un groupe nominal, un nom propre. Indique quelle terminaison mettre au verbe : le verbe s’accorde au sujet. Ex : tu bois / le chien boit / Marie et Jules boivent. Attention ! Pour trouver le sujet du verbe, on peut l’encadrer avec « c’est ……..

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le verbe et son infinitif Le VERBE Mot qui indique une ACTION ou un ÉTAT Ex : boire, manger, marcher….. ou être, paraitre, sembler….. Différentes formes : * CONJUGUÉ (en fonction de la personne du sujet et du temps) Ex : je bois, nous buvons, je buvais, ….. * ou à l’INFINITIF (le « nom » du verbe) Ex : c’est le verbe boire, c’est le verbe finir….. Attention ! Pour trouver…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur la ponctuation SIGNES de PONCTUATION : à différents endroits de la phrase, pour la couper et donner des indications. Au milieu de la phrase  la virgule , sépare des groupes de mots à l’intérieur de la phrase, permet la respiration.  les deux points : commencent une liste, une explication ou un dialogue. A la fin de la phrase  le point . Pour donner une information, qui déclare quelque chose….

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur la phrase Une phrase : Suite de mots qui a UN SENS Elle commence par une MAJUSCULE et se termine par un POINT. Ex : Je vais à la piscine. / Quelle beauté ! / Pourquoi ? Attention ! L’ordre des mots est important pour le sens de la phrase. Ex : Aujourd’hui mange une je glace. => Aujourd’hui je mange une glace.   Voir les fichesTélécharger les documents Leçon – La…

Trace écrite, leçon à imprimer sur le passé composé avec l’auxiliaire être au Ce2 Le PASSÉ COMPOSÉ avec l’auxiliaire ÊTRE : Passé composé = un temps du PASSÉ composé de 2 parties Formation : ÊTRE au présent + VERBE au participe passé Je suis allé(e) Tu es venu(e) Il/elle/on est arrivé(e) Nous sommes parti(e)s Vous êtes sorti(e)s Ils/elles sont monté(e)s Attention ! Avec « être », accord (en genre et en nombre) du participe passé avec le sujet. Ex :…

Leçon, trace écrite sur le passé composé avec l’auxiliaire avoir au Ce2 Le PASSÉ COMPOSÉ avec l’auxiliaire AVOIR : Passé composé = un temps du PASSÉ composé de 2 parties Formation : AVOIR au présent + VERBE au participe passé J’ ai chanté Tu as fini Il/elle/on a voulu Nous avons eu Vous avez été Ils/elles ont fait Attention ! L’auxiliaire « avoir » bloque l’accord entre le sujet et le participe passé. Ex : – elle a mangée =>…

Leçon, trace écrite sur l’imparfait des verbes être et avoir au Ce2 Les verbes ÊTRE et AVOIR à l’IMPARFAIT : imparfait = un temps du PASSÉ ÊTRE AVOIR Singulier 1ère personne J’étais J’avais 2ème personne Tu étais Tu avais 3ème personne Il/elle/on était Il/elle/on avait Pluriel 1ère personne Nous étions Nous avions 2ème personne Vous étiez Vous aviez 3ème personne Ils/elles étaient Ils/elles avaient Attention ! Pour choisir entre « ais/ait/aient », il faut trouver la personne du sujet. je…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le présent des verbes en -er Les terminaisons des verbes en -ER au PRÉSENT : Base verbale : infinitif sans -er (Ex : regarder => regard- ; aimer => aim- ; gagner => gagn-) Singulier Pluriel 1ère personne je + base verbale -e nous + base verbale -ons 2ème personne tu + base verbale -es vous + base verbale -ez 3ème personne il / elle / on + base verbale -e ils…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur l’imparfait des verbes en -ER et en -IR (comme finir) Les verbes en -ER et en -IR à l’IMPARFAIT : imparfait = un temps du PASSÉ Singulier Pluriel 1ère personne Je + base verbale + ais Nous + base verbale + ions 2ème personne Tu + base verbale + ais Vous + base verbale + iez 3ème personne Il/elle/on + base verbale + ait Ils/elles + base verbale + aient Base verbale…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le futur des verbes être et avoir Le FUTUR des verbes ÊTRE et AVOIR Les verbes ÊTRE et AVOIR au FUTUR : Singulier Pluriel 1ère pers. 2ème pers. 3ème pers. 1ère pers. 2ème pers. 3ème pers. ÊTRE Je serai Tu seras Il/elle/on sera Nous serons Vous serez Ils/elles seront AVOIR J’aurai Tu auras Il/elle/on aura Nous aurons Vous aurez Ils/elles auront Attention ! Les 2ème et 3ème personnes du singulier se prononcent…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le futur des verbes en -er et -ir Le FUTUR des verbes en -ER et en -IR (comme finir) Les verbes en -ER et en -IR au FUTUR : Singulier Pluriel 1ère personne Je + infinitif + ai Nous + infinitif + ons 2ème personne Tu + infinitif + as Vous + infinitif + ez 3ème personne Il/elle/on + infinitif + a Ils/elles + infinitif + ont Ex : manger => je…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le présent des verbes être et avoir Les verbes ÊTRE et AVOIR au PRÉSENT : Singulier Pluriel 1ère pers. 2ème pers. 3ème pers. 1ère pers. 2ème pers. 3ème pers. ÊTRE Je suis Tu es Il/elle/on est Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont AVOIR J’ai Tu as Il/elle/on a Nous avons Vous avez Ils/elles ont Attention ! Les 2ème et 3ème personnes du singulier se prononcent de la même façon mais n’ont pas…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur les verbes en -er au présent Le PRÉSENT des verbes en -ER Les terminaisons des verbes en -ER au PRÉSENT : Base verbale : infinitif sans -er (Ex : regarder => regard- ; aimer => aim- ; gagner => gagn-)   Singulier Pluriel 1ère personne je + base verbale -e nous + base verbale -ons 2ème personne tu + base verbale -es vous + base verbale -ez 3ème personne il / elle…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur l’infinitif Le VERBE : Mot qui indique une ACTION ou un ÉTAT. Verbe à l’INFINITIF: le « nom » du verbe Ex : c’est le verbe boire, manger, finir, ….. ou être, sembler, paraître, ….. Attention ! Pour trouver l’infinitif d’un verbe, on peut utiliser « il faut »: Ex : Il faut marcher. Il faut voir. Il faut sembler. Il faut saisir. Un verbe est à l’infinitif après un autre verbe,…

Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur le passé, présent et le futur Le TEMPS : moment auquel se passe la phrase Quand le temps de la phrase change, le verbe change ! le PASSÉ le PRÉSENT le FUTUR C’était avant, l’action de la phrase est terminée. Ex : J’ai écouté de la musique. / Tu faisais du sport. C’est maintenant, l’action de la phrase est en cours. Ex : J’écoute de la musique. / Tu fais du sport….